Opleidingen details Stichting S.B.O.K.
C.N.A. cursus (ID nummer: 329334)
Scholing met (fysieke) bijeenkomst(en)/ accreditatie per bijeenkomst
CategorieGeaccrediteerde puntenAccreditatieperiode
Ergotherapeuten - Scholing20814-6-2019 t/m 24-1-2020
Als u als professional deze cursus gevolgd heeft dan wordt de presentie in principe ingegeven door de opleider. U kunt echter zelf ook presentie invoeren.

Het kind met een CNA in de 21ste eeuw
Update van actuele inzichten in onderzoek en behandeling van kinderen met Centraal
Neurologische Aandoeningen (CNA)
In deze cursus worden de actuele wetenschappelijke inzichten over kinderen met Centraal
Neurologische Aandoeningen geïntegreerd in het klinische redeneren en de
interventie/behandeling.
Uitgangspunt in de cursus is het taak georiënteerd analytisch redeneren, bepalen van motorische
adaptatieruimte (motorische controle en leerniveau), doelen en het neuro motorisch functioneren.
Binnen het behandelen is het uitgangspunt taak georiënteerd motorisch leren en trainen. Het
praktisch handelen demonstreren en bediscussiëren in de cursusgroep aan de hand van eigen
opdrachten is de basis om het eigen handelen analytisch te verbeteren
Tijdens deze cursus wordt uitgegaan van de volgende “bouwstenen”:


• ICF-CY, participatie model
• Richtlijn CP, update 2014
• Taak georiënteerd klinisch redeneer model
• Taak georiënteerd interventie model -motorische leren en trainen-
• Motorische controle modellen (dynamische systeemtheorie en model van actie)
• Motorische leertheorieën en leerprincipes
• Analyse van taak kind en omgeving (adaptatie en compensatie)
• Evidence based testen en interventie
• Omgevingsgerichte interventie

Alle niveaus van de ICF komen aan bod in het klinisch redeneren en het behandelen.
Startend vanuit de hulpvraag, op participatie niveau, wordt in het analyseproces op taak-, kind en
omgevingsniveau gezocht welke belemmeringen een belangrijke rol spelen. Uit de belemmeringen
volgen hypothesen die worden getoetst door het afnemen van objectieve, betrouwbare en valide
meetinstrumenten. De therapeutische interventies zijn doelgericht, context-, en taak specifiek.
Tijdens de cursus wordt uitgebreid aandacht besteed aan de hoofdproblemen op activiteiten niveau
die bij kinderen met C.N.A. frequent voorkomen bij de volgende thema’s:

• Zitten: de focus op het actief zitten, de zithouding, het zitten ten dienste van
het voortbewegen, arm hand activiteiten
• Verplaatsen: de focus op het gaan, rennen, traplopen, actief rolstoelrijden en
actieve transfers
• Arm hand activiteiten: de focus op arm hand activiteiten gerelateerd aan de ADL

 

Cursus
 EN - Ergotherapeuten
Het kind met een CNA in de 21ste eeuw
Update van actuele inzichten in onderzoek en behandeling van kinderen met Centraal Neurologische Aandoeningen (CNA)
In deze cursus worden de actuele wetenschappelijke inzichten over kinderen met Centraal Neurologische Aandoeningen geïntegreerd in het klinische redeneren en de interventie/behandeling.
Uitgangspunt in de cursus is het taak georiënteerd analytisch redeneren, bepalen van motorische adaptatieruimte (motorische controle en leerniveau), doelen en het neuro motorisch functioneren. Binnen het behandelen is het uitgangspunt taak georiënteerd motorisch leren en trainen. Het praktisch handelen demonstreren en bediscussiëren in de cursusgroep aan de hand van eigen opdrachten is de basis om het eigen handelen analytisch te verbeteren
Tijdens deze cursus wordt uitgegaan van de volgende “bouwstenen”:

• ICF-CY, participatie model
• Richtlijn CP, update 2014
• Taak georiënteerd klinisch redeneer model
• Taak georiënteerd interventie model -motorische leren en trainen-
• Motorische controle modellen (dynamische systeemtheorie en model van actie)
• Motorische leertheorieën en leerprincipes
• Analyse van taak kind en omgeving (adaptatie en compensatie)
• Evidence based testen en interventie
• Omgevingsgerichte interventie

Alle niveaus van de ICF komen aan bod in het klinisch redeneren en het behandelen. Startend vanuit de hulpvraag, op participatie niveau, wordt in het analyseproces op taak-, kind en omgevingsniveau gezocht welke belemmeringen een belangrijke rol spelen. Uit de belemmeringen volgen hypothesen die worden getoetst door het afnemen van objectieve, betrouwbare en valide meetinstrumenten. De therapeutische interventies zijn doelgericht, context-, en taak specifiek.
Tijdens de cursus wordt uitgebreid aandacht besteed aan de hoofdproblemen op activiteiten niveau die bij kinderen met C.N.A. frequent voorkomen bij de volgende thema’s:

• Zitten: de focus op het actief zitten, de zithouding, het zitten ten dienste van het voortbewegen, arm hand activiteiten
• Verplaatsen: de focus op het gaan, rennen, traplopen, actief rolstoelrijden en
actieve transfers
• Arm hand activiteiten: de focus op arm hand activiteiten gerelateerd aan de ADL

Tijdens de eerste vier lesdagen wordt Na een entreetoetsing het kader met theoretische onderbouwing voor de uitwerking van de casuïstiek geschetst. Hierin wordt praktisch de analyse stappen geoefend met de door de cursusleiding ingebrachte casuïstiek.
De andere zes dagen wordt vormgegeven aan de hand van de door de cursist ingebrachte casuïstiek binnen de hierboven genoemde thema’s. Elk thema heeft een analyse- en interventiedag.
Het analyseproces en het toepassen van interventies wordt herhaaldelijk en methodisch benaderd. Didactische werkvormen tijdens de scholingsdagen zijn: interactieve onderwijsvormen, video-analyse, video casuïstiek en praktijklessen. De cursus wordt omwille van deze praktische invulling gespreid over een heel jaar waardoor men in de eigen praktijk de casuïstiek kan realiseren en deze wordt tijdens de presentaties getoetst.
Bestand  
Cursusinformatie CNA cursus 2019-2020.pdf29-1-2019 14:0865 KB
Esther van Bommel (Mspt, kinderfysiotherapeut)
Marcel Coenen (fysiotherapeut)
Jeroen Derichs (kinderfysiotherapeut)
Bart Snijders(ergotherapeut)
Dr. Eugène Rameckers (kinderfysiotherapeut)
Elvira revenberg (ergotherpeut)
80
128
2100
Het cursusgeld (inclusief voorschot € 100,-, digitale syllabus, lunch, koffie/thee) voor deelname aan de gehele 10 daagse cursus bedraagt € 2100,-; voor deelname aan 8 dagen € 1.800,-, voor 6 dagen € 1.450,-, voor 4 dagen € 1100,- en voor 2 dagen € 700,-.
LocatieMaastricht (NL) (Toon kaart)
Bijeenkomsten
 Ergotherapeuten - ScholingDatumTijd
C.N.A. cursus cluster 1: basiscluster (4 dagen)6414-06-20199:00 - 18:15
C.N.A. cursus cluster 2: zitten4823-01-20209:00 - 18:15
C.N.A. cursus cluster 3: verplaatsen4824-01-20209:00 - 18:15
C.N.A. cursus cluster 4: arm hand activiteiten4815-11-20199:00 - 18:15

De in 1991 opgerichte stichting “Stichting Scholing Begeleiders van het in zijn Ontwikkeling bedreigde Kind (S.B.O.K.)” heeft als doel het geven van scholing aan hulpverleners en opvoeders met betrekking tot onderzoek, begeleiding en behandeling van het kind in de ruimste zin van het woord.

Dit tracht de stichting te verwezenlijken door het organiseren, stimuleren en initiëren van scholingsactiviteiten, symposia en publicaties en door het verrichten en doen verrichten van studies en onderzoeken.

De stichting organiseert op dit moment de navolgende cursussen:

* Nieuwe inzichten in onderzoek en behandeling van kinderen met Centraal Neurologische Aandoeningen (C.N.A.)
* Thematische cursus Fysiotherapie en Ontwikkelingsstoornissen bij Kinderen van 0 - 2 jaar (F.O.K.)

Ter gelegenheid van het 15 jarig bestaan van de S.B.O.K. organiseert de stichting op 21 maart 2008 te maastricht het symposium: "Het spastische kind: evidence based handelen in de praktijk"
Julianastraat 33
6441 BS
Brunssum
045-5644844