cursus

In deze cursus ligt het accent op het leren diagnosticeren van leer- en gedragsproblemen bij kinderen in de basisschoolleeftijd; gekozen is voor het handelingsgerichte model als visie op diagnostiek. Veel voorkomende gedragsproblemen (bijv. explosief gedrag, overbeweeglijkheid) en leerproblemen (bijv. lees- en rekenproblemen) komen aan de orde. We gaan in op de intakefase, het onderzoeksproces, het integreren van gegevens, het formuleren van conclusies en passend advies. Dit aan de hand van stapsgewijze diagnostiek, uitgaande van het principe: ‘zo licht als mogelijk, zo zwaar als nodig’.

Doelstelling
Na afloop van deze cursus…
kun je de theorie van handelingsgerichte diagnostiek concreet toepassen op verschillende type problemen
ontwikkel je kennis en vaardigheden om leer- en gedragsproblemen adequaat te analyseren
kun je onderscheid maken tussen primaire en secundaire problemen
ben je in staat te beoordelen hoe omvangrijk diagnostiek moet zijn, en welke middelen daarbij kunnen worden ingezet
heb je je praktische vaardigheden in het proces van diagnostiek en advisering verder ontwikkeld

https://pao.nl/cursus-handelingsgerichte-diagnostiek-van-leer-en-gedragsproblemen/

1233

8

16

Drs.
B.A.M.
Brand
Beatrijs is werkzaam als orthopedagoog/GZ-psycholoog bij de School Psychologische Praktijk in Haarlem. Zij studeerde orthopedagogiek in Groningen en ging na haar afstuderen werken in de onderwijsbegeleiding. Tevens werkte zij enkele jaren als docent aan de Universiteit van Leiden, waar zij les gaf aan studenten in klinische vakken. Zij heeft ruimt 30 jaar ervaring in de diagnostiek en begeleiding van kinderen met onderwijsleerproblemen, specifiek met betrekking tot de thema’s dyslexie, autisme, ADHD en handelingsgericht werken in het onderwijs. Zij geeft studiedagen en lezingen voor ouders en schoolteams over deze onderwerpen. Daarnaast is ze als docent betrokken bij diverse opleidingen en nascholingen.

35

Orthopedagogen en psychologen in het bezit van diagnostische basisaantekening en minimaal enkele jaren praktijkervaring, werkzaam in eigen praktijk, onderwijsadvisering of onderwijs. Je bent bekend met diagnostische instrumenten en het diagnostische proces. Je wilt je visie en vaardigheden verfijnen. Voor de eindopdracht moet je in je werksituatie een diagnostisch onderzoek kunnen uitvoeren.

De cursus bestaat uit afwisselende werkvormen. Je krijgt presentaties van de docent, bespreekt casuïstiek en werkt aan opdrachten in kleine groepen. Je brengt tijdens de cursus eigen casuïstiek in op het gebied van diagnostiek en advisering bij leer- en gedragsproblemen.
Ter voorbereiding op de bijeenkomsten lees je literatuur én maak je een aantal opdrachten in de online leeromgeving. Bovendien kijk je voorafgaand aan de eerste bijeenkomst een inleidend online seminar. Ten slotte werk je aan jouw praktijkopdracht. Je moet rekening houden met een voorbereidingstijd van ongeveer 5 uur per cursusdag en 3 uur voor de praktijkopdracht.

 

Nee

nvt

Ja

 Ik ga akkoord met het invoeren van de presentie in PE-online uiterlijk 6 weken na afloop van de nascholing