Jaarcongres – 2 november 2018, Nijkerk
Neurodiversiteit in Leren en Werken
Kansen en bedreigingen voor gezond en vitaal leren en werken
Tijdens dit congres reiken wij u concepten én praktische handvatten aan om meer inzicht te geven in de neurodiversiteit* bij uw studenten of werknemers en deze beter te benutten voor minder uitval en een optimaal leer- en werkresultaat.
Mensen zijn verschillend aan de buitenkant, en aan de binnenkant en dus ook in de manier waarop zij informatie verwerken. Zowel in het reguliere- en vakonderwijs, (ROC, MBO, HBO, WO) als bij bedrijfsopleidingen blijkt het soms lastig om voldoende in te spelen op de diversiteit van studenten. En op de werkvloer geldt eveneens dat werkende volwassenen soms een eigen gebruiksaanwijzing hebben om hun talenten optimaal in te kunnen zetten.
Géén rekening houden met deze neurodiversiteit levert onnodig verzuim en uitval op, terwijl een optimale match een groot voordeel kan opleveren voor alle partijen. Problemen die bij een mismatch ontstaan, zoals veel verzuim, burn out of depressie, komen pas te laat onder de aandacht van bedrijfsartsen en decanen. In het onderwijs blijft het leerresultaat achter bij de mogelijkheden, terwijl de opleiding graag iederéén de mogelijkheid biedt om met plezier een goed scholingsresultaat te behalen. Werkgevers en werknemers zijn erbij gebaat de werkkracht van mensen optimaal te benutten, verzuim en turn-over kosten zijn hoog.
Het congres biedt een gevarieerd aanbod van plenaire activiteiten en workshops verzorgd door vooraanstaande professionals uit het middelbaar en hoger onderwijs en beroepsopleidingen enerzijds en de wetenschappelijke en beroepspraktijk van (jong)volwassenen met dyslexie, AD(H)D, autisme en hoogbegaafdheid anderzijds.
*Onder neurodiversiteit verstaan wij hier de eigenschappen als dyslexie, AD(H)D, autisme en hoogbegaafdheid) en daarmee de verschillende talenten en manieren van denken en informatie verwerken.
Doelgroep
Managers/leidinggevenden, opleidingsmanagers en HR- professionals binnen bedrijven, aanbieders van MBO, HBO en WO, bedrijfsopleidingen, gemeenten, studentendecanen, zorgcoördinatoren, bedrijfsartsen, verzekeringsartsen en arbo-artsen.
Leerdoelen
Na het volgen van het congres bezitten de deelnemers adequate kennis over de kansen en bedreigingen van neurodiversiteit voor gezond en vitaal leren en werken.
De deelnemer na bijwonen van het congres
- Is zich bewust van het vóórkomen van neurodiversiteit en mogelijke implicaties.
2. Kent de kansen en bedreigingen van neurodiversiteit voor gezond en vitaal leren en werken.
3. Weet wat de waarde is van vroegtijdig herkennen en het adequaat inspelen op neurodiversiteit in onderwijs en op de werkplek.
4. Heeft handvatten om kansen van neurodiversiteit te benutten en bedreigingen van gezondheid en vitaliteit waar mogelijk te reduceren.
5. Weet hoe hij/zij zich het beste kan laten ondersteunen bij het omgaan met neurodiversiteit.