Diagnostische besluitvorming is een complex proces en kan verregaande gevolgen hebben voor kind, opvoeders en andere betrokkenen zoals leerkrachten. Het praktijkmodel handelingsgerichte diagnostiek (HGD) concretiseert het diagnostisch proces daarom in heldere fasen met concrete stappen. Het model biedt richtlijnen voor de besluitvorming: wat moeten we weten gezien de te nemen beslissing? Het model biedt professionals een kader om systematisch en doelgricht met clienten en collega's samen te werken, met zowel aandacht voor de risico- als beschermende factoren van kind, opvoeding, onderwijs en vrije tijd. HGD doet recht aan actuele thema's, zoals de transformatie jeugdzorg en het passend onderwijs en is afgestemd op beroepsethische richtlijnen. Professionals zullen hun dagelijks werk erin herkennen en er direct mee aan de slag kunnen. 

Leerdoelen: 1. kennis verkrijgen van het model van handelingsgerichte diagnosteik. 2. ervaring opdoen met HGD door de uitgangspunten en fasen op eigen casuistiek toe te passen en daarop te reflecteren. 3. vaardigheden opdoen door diverse aspecten van de verschillende fasen van het model te oefenen.