Toelichting programma Leermeester- en docentenbijeenkomst Master Physician Assistant:
“Toetsing en sturen op (pro)actieve kennisverwerving”
De cursus kent als opzet (inhoudelijke en didactische kwaliteit):
Interactieve kennisoverdracht over achtergronden, betrouwbaarheid en validiteit van de verschillende toet vormen die worden gebruikt gedurende de opleiding MPA;
Interactieve kennisoverdracht over achtergronden, betrouwbaarheid en validiteit van de schriftelijke kennistoetsing die recent is ingevoerd voor toetsing van de modules ‘Geneeskundig proces’ en de ervaringen tot nu toe: totstandkoming van het toetsmateriaal, samenstelling van de toetsen, kwaliteitsbewaking met behulp van toets- en itemanalyses, niveau van de toetsen/moeilijkheidsgraad;
Interactief in kleine groepen : discussie op basis van een voorbereidingsopdracht over inhoud en vorm van de schriftelijke kennistoetsing (thema’s: Thorax, Hoofd, Bewegingsapparaat, Buik, Huid);
Voorbereidingsopdracht:
Deelnemers maken voor de bijeenkomst zélf een kennistoets, bestaande uit vragen uit de toetsbank die gebruikt wordt voor het samenstellen van kennistoetsen voor de Physician Assistants i.o.
Discussievragen:
- Hoe adequaat is deze toetsvorm?
- Sluiten de toetsvorm en –inhoud aan bij de dagelijkse praktijk?
- Wat vindt u van het niveau van de toetsvragen?
- Is deze kennis nuttig voor de dagelijkse praktijk?
Doel en doelgroep:
De cursus richt zich op leermeesters, coaches en docenten van de opleiding MPA. Doelen:
- Deelnemers informeren over schriftelijke kennistoetsing in de brede context van toetsing en beoordeling gedurende de opleiding MPA;
- Kalibreren van inhoud en vorm van de schriftelijke kennistoetsing;
Afstemming van inhoud van de schriftelijke toetsing op de medische beroepspraktijk.