Deze cursus is bedoeld voor psychologen en pedagogen die de opleiding tot gedragstherapeut willen volgen en die qua werk reeds georienteerd zijn op kinderen en jeugdigen. Uitgangspunt is dat er voldoende kennis is van ontwikkelingspsychologie. De bedoeling van de cursus is dat de cursisten algemene en specifieke leertheroeretische kennis en (cognitief) gedragstherapeutische vaardigheden in huis krijgen voor de behandeling van jongvolwassenen, jeugdigen en kinderen. 

Kernpunten van de cursus:

- kennis van het cognitief gedragstherapeutisch proces

-leer- en emotietheorie relevant voor de klinische praktijk.

- gedragstherapeutische diagnostiek en psychiatrische diagnostiek (kennis DSM V betreffende specifieke stoornissen), opstellen van gedragstherapeutische analyses, gebruik maken van psychometrische middelen, huidige vragenlijsten passend bij doelgroep en behandeling

- opbouwen, onderhouden en afsluiten van een CGT behandeling en een adequate therapeutische relatie

- ontwerpen van behandelplan 

- toepassen van diverse cognitieve en gedragstherapeutische technieken

- uivoering behandeling volgens richtlijnen

Hieruit zijn de doelen gedestilieerd:

Doelen voor de cursisten:

de ccursist heeft inzicht en basisvaardigheid in de cognitief gedragstherapeutische manier van denken

de cursist kan de leermodellen toepassen in de eigen praktijk

de cursist is in staat een behandelproces op te zetten en toe te passen

de cursist is in staat de gedragstherapeutische analyses te ontwerpen

de cursist kan de kenmerken van diverse psychatrische stoornissen beschrijven en heeft voldoende kennis om volgens de richtlijnen een behandeling op te zetten

de cursist is in staat om CGT aan zeer jonge kinderen aan te bieden in de vorm van spel

de cursist kan binnen ouderbegeleiding gedragsverandering bewerkstelligen via mediatie en verschillende technieken inzetten

de cursist heeft oog voor de werkrelatie en de wijze waarop zij deze interactie kan beinvloeden