Korte toelichting:

Jaarlijks organiseert de Diakademie samen met de Centrale Opleidingscommissie (COC) en de Zorg Opleidingscommissie (ZOC) deskundigheidsbevordering voor haar opleiders.

Doel:

Praktische bij- en nascholing op het gebied van opleiden, delen van best-practice, om zo opleidingsvaardigheden en het opleiden te verbeteren. Opbrengst: extra vaardigheid/kennis waarmee men direct in de praktijk aan de slag kan.

Basisopzet

Alle deelnemers volgen de centrale interactieve presentatie. Vervolgens kiezen zij één workshop van 1 ½ uur of twee workshops van ¾ uur. Bij inschrijving wordt hiervoor een keuze gemaakt.

Thema en Leerdoelen centrale interactieve presentatie (45 minuten) :

1 Samenwerkend leren: wat hebben we al bereikt  in het Diak ?

• Kennen de uitgangspunten van samenwerkend leren in het Diak
• Kennen de leerervaringen op de IC en de OK
• Weten wat zij zelf kunnen doen binnen hun eigen situatie
• Hebben elk hun voornemen geformuleerd wat zij op korte termijn zelf willen bereiken

Thema en Leerdoelen workshops voor medici:

.

2 Bekwaam verklaren in opleiding medisch specialist, de stand van zaken   (45 minuten)

• Hebben inzicht in de laatste ontwikkelingen in opleidingen tot medisch specialist, met name op het gebied van bekwaam verklaren van EPA’s, beoordelen opleidingsgroep (OOG)
• delen hun vragen en meningen op het gebied van de implementatie
• weten wat zij de komende jaren voor hun eigen opleiding moeten doen

3     De positionering van de opleider  (45 minuten)

• kennen de resultaten van de enquête onder 8 ziekenhuizen over positie opleider (Raad Opleiding FMS). Onderwerpen:  taken en positie,  eisen aan opleiders,  facilitering (tijd, budget )
• wisselen ervaringen en inzichten uit over bovengenoemde onderwerpen
• hebben zicht op eigen vervolgstappen

4     Omgaan met perfectionisme, de methodiek van Voice Dialogue  (90 minuten)

• kennen de grondgedachte van de methodiek: dialoog met onze innerlijke ‘stemmen’
• kennen de rol en de dynamiek van de stem van de’ innerlijke criticus’
• oefenen actief met het omgaan met de ‘innerlijke criticus’