Deze opleidingsdag zal vooral een praktisch karakter hebben. Het theoriegedeelte bestaat uit verdieping van kennis m.b.t. anatomie en de behandeling met Epte. Ook wordt uitgebreid aandacht besteed aan het flankerend beleid bij tendinopathieën.

De opleidingsdag wordt ondersteund met verschillende didactische werkvormen waaronder instructievormen met presentaties en demonstraties, opdrachtvormen en praktisch oefenen onder begeleiding. Er is daarnaast tijd en gelegenheid om met de ervaren docenten te sparren over de al eerder in de basiscursus aangeleerde behandeltechnieken en casuïstiek uit de praktijk te bespreken. 

Nieuwe (out of plane) priktechnieken

Er zullen nieuwe, technisch uitdagende, benaderingen worden gedemonstreerd en geïnstrueerd, welke een alternatief kunnen gaan vormen naast de al eerder aangeleerde benaderingen. Je kunt daardoor beter combineren of een alternatief aan je patiënt aanbieden als die door omstandigheden slechter te benaderen is met de in-plane benaderingen. 

Door deze nieuwe benaderingen is het ook mogelijk om minder door gezond weefsel te hoeven prikken om bij de tendinopathie te kunnen komen. Of je kan hiermee kiezen voor een minder gevoelige benadering als de oorspronkelijke onverhoopt toch te gevoelig was. 

Omdat we ook meer out-of-plane gaan prikken is het zeker ook een technisch meer uitdagende benadering die het maximale van je skills zal vragen. Daarom stellen we als voorwaarde dat je de basisopleiding hebt gevolgd en al enige ervaring in de praktijk hebt opgedaan. 

Nieuwe behandelindicatie - adductor longus

Buiten alternatieve benaderingen voor de al bekende vijf pezen, gaan we nu ook aandacht geven aan de gemeenschappelijke pees van de adductoren (m.n. de pees van de adductor longus). Een waardevolle aanvulling voor degene die ook veel met sporters werkt!

Bij deze tendinopathie zullen we je, zoals je van ons gewend bent, ook een stuk anatomie en pathologie en natuurlijk het flankerend beleid laten zien. 

De alternatieve benaderingen zullen we vooral praktisch gaan oefenen. Er is dus heel veel tijd om te zien, te ervaren en te (leren) prikken. Zoals bij de basisopleiding hebben we weer een hoge docent/cursist ratio zodat de leercurve optimaal zal zijn.