Nascholing ‘Vaccinaties bij biologicals’ en ‘Giant Cell Arteritis’
Dr M.W. Heijstek, arts, Divisie Interne Geneeskunde en Dermatologie , Fellow Klinische Immunologie & Allergologie UMC Utrecht
Dr C Haagsma, reumatoloog Ziekenhuis Groep Twente te Almelo
Datum: 22 maart 2018 te Hengelo
Doelgroep: reumaconsulenten en verpleegkundig specialisten reumatologie
Leerdoelen en toetsing
Leerdoelen
Na deze nascholing heeft de deelnemer kennis genomen van:
Vaccinaties bij biologicals:
Patiënten met een chronische aandoeningen binnen o.a. de reumatologie, krijgen voor hun behandeling vaak MTX, een andere DMARD of een biological voorgeschreven.
Hoe ga je om met met het geven van vaccinaties? Denk hierbij aan de griepinjectie, maar ook vaccinaties die nodig zijn om te reizen.
Welke onderzoeken zijn gedaan naar dit onderwerp met de verschillende biologicals? Welk advies geef je aan de patiënt?
Een speciale aandachtsgroep is patiënten die komen uit een gebied waar oa tuberculose voorkomt.
Er wordt gekeken naar de huidige richtlijnen die hiervoor zijn. Tevens wordt er gekeken naar de te verwachten nieuwe EULAR richtlijn/reccomendations.
Er wordt kort aandacht besteed aan kinderen die biologicals krijgen en het vaccinatieschema volgen.
GCA
Het verkrijgen van inzicht in de ziekte Giant Cell Arteritis (GCA), ook wel Reuscel arteritis of Arteritis Temporalis:
Uitleg over het ziektebeeld. Welke klachten heeft de patiënt en wat zijn de risico’s bij niet of te laat diagnostiseren? Naar wie moet de huisarts verwijzen en via welke specialismen komt de patiënt uiteindelijk bij de reumatoloog terecht?
Hoe vaak komt het voor en hoe ziet de patiëntenpopulatie eruit?
Hoe ziet de behandeling van patiënten met GCA eruit?
Welke trials zijn er gedaan of lopen er nog?
Hoe stel je de diagnose? Een biopt is de gouden standaard, maar wat is de rol van MRA, PET scan en echografie?
Toetsing
Tijdens de nascholing zal er gebruik gemaakt worde van een aantal casussen. Aan het eind van de nascholing wordt de opgedane kennis plenair getoetst door middel van het opnieuw bespreken van de drie casussen. Bekeken wordt hoe er dan antwoord wordt gegeven, hoe wordt de opgedane kennis verwerkt in het antwoord?