Beschrijving
Concepten en praktische uitwerking van mogelijke interventies na hersenbeschadiging. Plasticiteit van het zenuwstelsel, functieherstel na hersenbeschadiging, leertheorieën als basis voor het revalidatieproces. Principes m.b.t. training van patiënten met hersenbeschadiging (kinderen met hersentrauma, volwassenen met CVA), met een sterk accent op neuropsychologische functiestoornissen en gedragsverandering. Systematische bespreking van de aanpak bij specifieke stoornissen (bijv. geheugen, aandacht, executieve functies etc.). Diverse practica, o.a. in ontwerpen van specifieke interventies en opzetten van een integraal behandelplan. Video-observaties met discussie. Inbreng casus-beschrijving ten behoeve van intercollegiale kritische discussie. Handvaten voor interdisciplinaire werkwijze.
Leerdoelen
Verwerven van kennis en inzicht in het brede gedachtegoed achter de neurorevalidatie. De principes hiervan in praktijk kunnen brengen door het kunnen ontwerpen van een weloverwogen individueel toegesneden behandelplan dat rekening houdt met de nieuwe sterke en zwakke punten van de patiënt. Kunnen uitleggen hoe herstel in zijn werk gaat en hoe oefening en therapie daar een invloed op kan hebben (neuro-educatie).
De stichting ITON onderzoekt de toepassingsmogelijkheden van inzichten uit de neurowetenschappen en verzorgt hierover cursussen op diverse gebieden: neurorevalidatie, chronische pijn, leren van motorische vaardigheden (sport, muziek etc). De doelgroep is principieel multidisciplinair, dwz. het probleem c.q. de patiënt staat centraal (en dus niet de discipline). Een belangrijk aspect van de ITON-cursussen is dat men inzicht krijgt in de diverse disciplinaire invalshoeken en met elkaar leert communiceren. Aan ITON-cursussen nemen medici, paramedici, psychologen, verplegenden en verzorgenden deel. Afhankelijk van het onderwerp ook andere beroepen bv. bij de cursus "motorisch leren" ook sporters en leraren.