Op dinsdag 27 maart bent u van harte welkom op het jaarlijkse opleidingssymposium van de Leidse OOR. Tijdens dit symposium zullen verschillende sprekers en workshopleiders met u stilstaan bij het thema ‘fit for the future’ . U krijgt een aantal inzichten en instrumenten aangereikt die u als opleidende specialist én als arts in opleiding kunnen helpen ‘fit’ te blijven in een continu veranderende opleidingsomgeving.
Naast het functioneren van de individuele arts (in opleiding) is er aandacht voor de rol van het team en voor de verschillende interventies die gebruikt kunnen worden om als (opleidings-)team zo goed mogelijk toegerust te zijn op de eisen van nu én de toekomst.
We zien uit naar de deelname van opleiders, leden van de opleidingsgroep, aios en ondersteuners van de medisch specialistische vervolgopleidingen uit de Leidse OOR!
LEERDOELEN
Starten met EPA’s
Bekend raken met de achterliggende theorie van EPA’s
EPA formuleren volgens sjabloon
Bekwaam verklaren aan de hand van EPA’s
Kennis over theorie EPA’s en bekwaam verklaren aios
Inzicht in wat bij bekwaam verklaren wordt verwacht van aios en opleiders
Inzicht in mogelijkheden opleidingsgroep in bekwaam verklaren van aios
Vitaliteit: jongleren en balanceren
Inzicht hebben in eigen valkuilen en sterke kanten met betrekking tot werk/privébalans
Handvaten krijgen voor het hanteren van een gezonde werk/privébalans
Vitaliteit bespreekbaar kunnen maken in de begeleiding van aios
Voorkomen is beter dan genezen- vroegsignalering bij disfunctioneren van aios
Herkennen van signalen over minder goed functioneren bij aios
Bespreken en zichtbaar maken van deze signalen
Bekend raken en oefenen met stappenmodel
Intervisie met Interventies
Inzicht in belang en opbrengst van deelname aan intervisie
Kennismaken met de Toolbox Intervisie met Interventies
Ervaring om doen met het gebruik van de Toolbox bij een intervisieoefening
Hoe blijf ik de dokter die ik wil zijn?
erachter komen wat de eigen drijfveren/ waarden/ talenten zijn
deze drijfveren (weer) een plek geven in dagelijks leven (als arts).
bezinning en reflectie: stilstaan bij waarom doe ik ook alweer wat ik doe? Of doe ik het alleen omdat het moet?
Optimaliseren van het leer- en werkklimaat
Deelnemers weten wat indicatoren van een sterk leer- en werkklimaat zijn en wat bedreigingen hiervan zijn
Deelnemers kunnen aangeven wat er op hun afdeling sterk en zwak is qua leer- en werkklimaat
Deelnemers kunnen voor hun eigen afdeling een SWOT-analyse uitvoeren
De juiste persoon op de juiste plaats (uitval)
Deelnemers informeren over belangrijkste onderzoeksuitkomsten
Vertaling bevindingen uit onderzoek naar klinische praktijk
Formuleren van interventies met het oog op voorkomen, vroeg herkennen van (dreigende) uitval
De juiste persoon op de juiste plaats (selectie)
Deelnemers informeren over belangrijkste onderzoeksuitkomsten
Vertaling bevindingen uit onderzoek naar klinische praktijk
Informeren over ‘principles and best practices’ inzake selectie
Toepassen van deze principles en best practices (P&BP) in eigen context