Competenties en leerdoelen

Na het doorlopen van de training beschikt de deelnemer over kennis en vaardigheden om een praktijk training te kunnen geven.

Competentiegebied Kennis en Wetenschap: Deskundigheidsbevorderend vermogen.

Leerdoelen bij deze competentie:

De deelnemer heeft kennis van instructiemethoden en leerstijlen;

De deelnemer laat in de cursus zien dat hij het belang van praktijktraining kan uitleggen aan collega’s;

De deelnemer laat in de cursus zien dat hij de beginsituatie van een collega kan beschrijven;

De deelnemer laat in de cursus zien dat hij de leerstijl van een collega kan beschrijven;

De deelnemer laat in de cursus zien dat hij feedback kan geven en ontvangen volgens de drie-stappen methode.

Competentiegebied Professionaliteit: Besluitvaardigheid

Leerdoelen bij deze competentie:

De deelnemer laat in de cursus zien dat hij de kernpunten uit protocollen kan benoemen;

De deelnemer laat in de cursus zien dat hij beargumenteerd kan afwijken van een protocol;

De deelnemer laat in de cursus zien dat hij zijn training kan onderbouwen met argumenten.

Competentiegebied Maatschappelijk handelen: Kwaliteitsbewustzijn

Leerdoelen bij deze competentie:

De deelnemer laat in de cursus zien dat hij kwaliteit van een praktijktraining kan beschrijven.

Competentiegebied Samenwerken: Samenwerken

Leerdoelen bij deze competentie:

De deelnemer laat in de cursus zien dat hij 2 belemmerende factoren kan benoemen