Doel;Inzicht krijgen in en het oefenen van de gestructureerde aanpak volgens de principes van ambulance,POET en MOET. bij obstetrische stituaties

Cursisten hebben uiterlijk 3wkn voor aanvang cursus de voorbereidende opdracht ontvangen.De cursisten die de cursus voor een tweede keer volgen moeten vooraf de reader die ze bij de eerste keer ontvangen hebben,opnieuw bestuderen. Ook de voorbereidende opdracht wordt opnieuw gemaakt. Studiebelasting;minimaal 1 uur.

Korte omschrijving;groep van 16 cursisten wordt na welkom heten gesplitst in 2 groepen.

Groep 1;8 cursisten;

Cursisten gaan na korte introductie en uitleg, zelf aan de slag met de invulling van de ABCDEFG.Wat kan ik observeren(quick scan),beoordelen en handelen(primary survey) in de desbetreffende letter(s) en wat wil ik nog meer weten(secundary survey).Na de evaluatie en aanvulling worden stapsgewijs de voorbereidende vragen besproken en hierna volgt de invulling van de opdracht(van de voorbereiding) van de fluxus."interactief.

Na deze casus komt de pre-eclampsie als casus aan bod. In 2 subgroepjes gaan cursisten aan de slag om volgens de systematiek naar deze casus te kijken en hun eigen handelen in te vullen. Hierna zullen beide groepjes een korte presentatie van hun casus geven aan het andere groepje met feedback.

Indien er tijd over is wordt er geoefend met meerdere casussen met onderwerp fluxus/pre-eclampsie

Totale duur van dit onderdeel; 1,5 uur.

Indien de cursus voor de tweede keer gevolgd wordt dan is er een korte herhaling/opfrissing van de theorie (ABCDEFG) en worden er vervolgens in tweetallen scenario's voorbereid en vervolgens gepresenteerd volgens de systematiek

Groep 2;8 cursisten

Deze groep gaat met de andere docent aan de slag met de skills;schouderdystocie,impressie/expressie, uitgezakte navelstreng,reanimatie natte neonaat ,overdracht volgens SBARR en stuitgeboorte.Hierbij komen zowel de  theorie als  het handelen aan bod komen.Handelingen zullen in scenario's geoefend worden.

Totale duur eveneens 1,5 uur.

Na de pauze wisselen de groepen

Leerdoelen;

Inzicht krijgen in en toe kunnen passen van de ABCDEFG systematiek

Overdracht volgens SBAR

Vergroten van theoretische kennis maar ook toepassen van vaardigheden en assisteren bij obstetrische complicaties

Vooralsnog 1-mans bedrijf;Lian van Iersel;1e lijns verloskundige(va 1988), 9 jaar docent praktische vaardigheden,casuistiek,nascholingen verloskundigen en toetser aan de VAR, POET instructor en course director bij POET trainingen aan de academies. Tevens bijgedragen aan de opzet en implementatie van de POET in Nederland.Docent aan de RAV,Midden en West Brabant.

Aantal contacturen;voorbereidingsopdracht en eindopdracht; 1 uur

Cursus met aftrek van 15'koffiepauze; 3,5 uur. Tijdsindeling;zie boven

Didactisch concept;De letters worden elk op een flapover geschreven en elke cursist krijgt 1 of 2 letters toegewezen om de invulling aan te geven.Elkaar helpen mag. Rode stift voor handelingen en blauwe stift voor observaties. later worden deze met de evaluatie gecorrigeerd/gecomplementeerd,indien nodig en blijven gedurende de cursus als houvast op de wanden in de juiste volgorde hangen.Door interactief met elkaar  te trainen stimuleert men elkaar en leert men van elkaar.Ook door client te spelen krijgt men vaak een andere kijk op hoe het is om daar te liggen(communicatie)

Wijze van evaluatie/leeropbrengst;door de voorbereidende vragen en opdracht van de casus en het hiermee aan de slag gaan,wordt inzichtelijk wat er gelezen is en wat de winst is om van  het ABCDEGF principe .Zowel voor de cursist als ook voor de docent. Tevens vult cursist na de cursus de enquete in Accreditatie volgt pas als de enquete ontvangen is.

Bij aanvang van cursus wordt door deelnemers de deelnemerslijst met registratienummer en handtekening ingevuld. Accreditatie wordt door kenniscentrum GHION verder geregeld.

Lokatie en data worden door deelnemers/opdrachtgever bepaald. Dus op aanvraag.

Naam van aanvrager accreditatie;Lian van Iersel-van Osta