In deze cursus staat de diagnostiek van ernstige problemen van kinderen in het onderwijs centraal. Dit in relatie tot de toewijzing van extra onderwijsondersteuning, het ontwikkelingsprofiel en de bepaling van toelaatbaarheid tot het S(V)O. De nadruk ligt op psychopathologie die we vaak vinden bij kinderen met een extra ondersteuningsbehoefte (in het regulier- en speciaal onderwijs) zoals ontwikkelingsstoornissen, internaliserende- en externaliserende gedragsstoornissen en verstandelijke beperkingen (eerder beschreven als problematiek van cluster 2, 3,en 4).

Er is aandacht voor algemene beeldvorming van stoornissen, differentiaaldiagnoses en de plaats hiervan in het diagnostisch proces. Het model van de HGD is het uitgangspunt van de diagnostiek. Inbreng en beoordeling van eigen casuïstiek is een belangrijk onderdeel van de cursus.  

Na afloop van deze cursus:

1. heb je een goed overzicht van de psychopathologie van kinderen met extra ondersteuningsbehoefte.
2. ben je op de hoogte van het gebruiken van de laatste ontwikkelingen rondom Passend onderwijs en de implicaties voor diagnostiek door gedragswetenschappers
3. kun je bij leerlingen met een ernstige ontwikkelings-, emotionele of gedragsproblematiek aangeven welke ondersteuningsvorm of behandelingsmethodiek binnen de schoolse situatie passend zou kunnen zijn

Uitgebreide info: https://gitp.nl/deelnemer/gitp-pao/cursussen-kind-en-jeugd/psychopathologie/psychopathologie-en-het-passend-onderwijs