Omschrijving
In 8 lesdagen worden in een skilllab de verpleegtechnische handelingen die onder de kerntaken van de MBO-Verpleegkundige vallen behandeld. Door middel van praktisch oefenen voeren de MBO-Verpleegkundigen de handeling uit, die worden getoetst op de juiste competenties door een bevoegd docent en studiecoach. De student voldoet na het volgen van de cyclus van 8 lesdagen aan alle kwalificaties van de leerstof en kan aantonen door een proeve van bekwaamheid de verpleegtechnische handelingen zelfstandig te kunnen uitvoeren.

Er is een verplichte aanwezigheid van 100% op alle lesdagen. De student, MBO-Verpleegkundige, beheerst na het doorlopen van de lescyclus minimaal de drie competenties uit de CanMEDS methodiek van Vakinhoudelijk klinisch handelen, Kennis en wetenschap en die van een Professionaliteit en kwaliteit. De student is mede door reflectieverslagen en door gesprekken met de studiecoach in staat op eigen houding, gedrag en handelen te reflecteren en vorderingen te benoemen. Theorie toetsing vindt plaats voorafgaand aan de lesdagen door middel van schriftelijke documentatie en door mondelinge vragen in de lessituatie. Aan het einde van een lescyclus van 8 dagen levert de student een evaluatieformulier in ten behoeve van de verbetering van het onderwijs. Deze nieuwe inzichten worden verwerkt in de voorbereiding van een nieuwe aansluitende lesperiode.

Er wordt een totaal van 56 punten, cq. lesuren aangevraagd met daarnaast een aanbevolen zelfstudietijd van minimaal 8 uur per week per student om de lesstof optimaal te kunnen beheersen. 

Leerdoelen 
In de onderstaande tekst staan de leerdoelen per lesdag beschreven.
anwege het beperkte aantal woorden zijn slechts de leerdoelen van lesdag 1 en 2 opgenomen. 

Leerdoelen lesdag 1

Na deze lesdag is de student in staat om:

• De inhoud van de wet BIG te benoemen en op de hoogte te zijn welke consequenties deze wet heeft voor jouw verpleegtechnisch handelen. Noem tenminste drie speerpunten;
• De betekenis van de voorbehouden handelingen te verwoorden en geef aan op welke wijze jij ze mag toepassen in de zorgpraktijk. Noem er tenminste vijf;
• De implicaties van de wet BIG voor je beroepspraktijk om te zetten in praktisch handelen door middel van een casusbespreking en door oefening in het Skillslab;
• De procedures van medicatie toedienen te kennen alsook zelfstandig medicijnen kunnen verstrekken aan een cliënt;
• Een proeve van bekwaamheid af te leggen over het toedien van medicijnen, oraal, intramusculair, subcutaan of andere toedieningswijzen.

* Bij de bovenstaande leerdoelen houdt de student rekening met de kenmerken van de cliënt.  

Leerdoelen lesdag 2

Na deze lesdag is de student in staat om:

• Te benoemen hoe je medicijnen en vloeistoffen per infuus toe kunt dienen op een professionele manier.
• Zelfstandig medicijnen per infuus toe te dienen en daarbij rekening te houden met  (de kenmerken van) de cliënt volgens geldende richtlijnen en verpleegkundige protocollen.
• Te benoemen hoe je een venapunctie dient toe te passen op een professionele manier.
• Zelfstandig een venapunctie uit te voeren en daarbij rekening te houden met (de kenmerken van) de cliënt volgens geldende richtlijnen en verpleegkundige protocollen.
• Te benoemen hoe je een hielprik dient toe te passen op een professionele manier.
• Zelfstandig een hielprik uit te voeren en daarbij rekening te houden met (de kenmerken van) de cliënt volgens geldende richtlijnen en verpleegkundige protocollen.

* Bij de bovenstaande leerdoelen houdt de student rekening met de kenmerken van de cliënt.