Professional Performance omschrijven we simpelweg als ‘dat wat zorgprofessionals in de (dagelijkse) praktijk laten zien’. In de oratie van hoogleraar Professional Performance Kiki Lombarts in 2014 omschreef ze dat deze professioneel performance van artsen (maar eigenlijk van alle zorgprofessionals) zich in drie pijlers toont:

1. het voortdurend streven naar excellentie

2. het handelen vanuit medemenselijkheid

3. het afleggen van rekenschap over het eigen functioneren

Als onderdeel van het project Professional Performance in de Praktijk: Programma voor zorgprofessionals met een koel hoofd en een warm hart organiseren we in het AMC een serie Masterdialogen voor zorgprofessionals

(hoofd doelgroep medisch specialisten) rondom het thema professional performance. De bedoeling van deze bijeenkomsten is om met behulp van deze Masterdialogen de 3 hierboven genoemde pijlers van Professional Performance met elkaar te bespreken en ‘handen en voeten te geven’. In elke Masterdialoog staat één van de pijlers centraal. In de masterdialoog leidt een Master zijn of haar thema in, waarna we in dialoog gaan over hoe het besproken thema naar de dagelijkse praktijk kan worden vertaald. Aan elke Master zullen we daartoe een ‘good / best practice’ vanuit de AMC praktijk koppelen. De Masterdialogen hebben een interactief karakter. We hebben in 2017 deze serie afgetrapt met 6 toonaangevende Masters en willen in 2018 een vervolg geven aan deze serie bijeenkomsten die tot nu toe zeer positief zijn beoordeeld. We hebben voor 2018 bereid gevonden mee te werken aan onze serie Masterdialogen: Dr. Marcel Daniels (voorzitter Federatie Medisch Specialisten); Prof. Dr. Ab Klink (voormalig minister van VWS); Prof. Dr. Carlo Leget (hoogleraar zorgethiek, Universiteit van de Humanistiek); Dr. Marius Buiting (directeur NTVZ toezichthouders in zorg & welzijn); Prof. Dr. Ad Vingerhoets (hoogleraar Medische Psychologie; Universiteit van Tilburg)

Leerdoelen:

De masterdialogen hebben als overkoepelend thema de drie hierboven genoemde pijlers van professional performance, die een wetenschappelijke basis hebben. In iedere dialoog zal vanuit dit overkoepelende thema de praktijk van professional performance van artsen belicht worden. Door middel van interactieve dialogen zullen de volgende leerdoelen worden nagestreefd:

De deelnemers zijn op de hoogte van nieuwe ontwikkeling op gebied van beleid, wetenschap en praktijk aangaande de professional performance van artsen.

De deelnemers hebben inzicht in praktijksituaties en praktijkvoorbeelden van (excellente) professional performance van artsen verkregen.

De deelnemers hebben inzicht verkregen in hoe de professional performance toepasbaar kan zijn in hun dagelijks werk in de patiëntenzorg, o.a. door het streven naar continue professionele ontwikkeling.

De deelnemers leren actief deel te nemen aan discussies aangaande het excellent professioneel functioneren van medisch specialisten.

De deelnemers reflecteren op hun eigen professioneel functioneren en formuleren punten voor ontwikkeling / verbetering.