Bij het superviseren voor de BAPD komen ook uw eigen thema’s en dilemma’s in diagnostische processen weer terug. De richtlijnen van de beroepsvereniging  geven een  kader, waarbinnen u zich zelf ook weer kan ontwikkelen als clinicus, maar ze kunnen ook als knellend ervaren worden.  Uw manier van superviseren wordt mede gevormd door uw eigen thema’s en dilemma’s en de manier waarop u omgaat met de richtlijnen.  In deze middag bespreken we met elkaar hoe u een analysekader kunt inzetten om te reflecteren op dat wat er bij de supervisant en uzelf in de casuïstiek plaatsvindt. Vervolgens bespreken we dan ook hoe u dit analysekader kunt gebruiken in de supervisie.   

Leerdoelen/inzichten:

            - De supervisor is bekend met het analysekader

            - De supervisor kan dit analysekader inzetten om te reflecteren op dat wat er bij de supervisant of zichzelf in de casuïstiek plaatsvindt

            - De supervisor kan het analysekader vervolgens in de supervisiepraktijk toepassen