Inleiding
Het schoolmaatschappelijk werk is sterk in opkomst. Gemeenten en schoolbesturen zien het belang ervan weer in. Van scholen wordt steeds meer gevraagd dan het bieden van goede onderwijszorg. Het aantal leerlingen met psychosociale problemen is toegenomen, gedragsproblemen zijn ernstiger geworden. Van scholen wordt verwacht dat zij deze leerlingen als het kan binnen de school houden. Schoolmaatschappelijk werkers bieden laagdrempelige hulpverlening en opvoedingsondersteuning aan leerlingen en hun gezinnen. Zij ondersteunen de school en de leerkrachten bij vroegsignalering en bij het omgaan met leerlingen die gedragsstoornissen hebben. Met de ontwikkeling naar inclusief onderwijs wordt de noodzaak voor scholen om een beroep te kunnen doen op schoolmaatschappelijk werk alleen maar groter.

Uitgangspunten voor de cursus
In deze cursus wordt aangesloten bij de ervaring en de competenties waarover maatschappelijk werkers al beschikken. Bestaande werkwijzen, zoals casemanagement en kort methodisch werken, worden ingezet in de specifieke context van de school en gericht op het communiceren met kinderen en hun ouders.
In deze cursus richten wij ons op het schoolmaatschappelijk werk in het primair en voortgezet onderwijs. In de verdiepende cursus staan toekomstige veranderingen in onderwijs en jeugdzorg centraal en wordt methodisch werken benaderd vanuit het perspectief van innovatie en evidence based werken.

Doel

Aan het eind van de cursus kunnen deelnemers zich als schoolmaatschappelijk werker legitimeren en positioneren om de continuïteit van het schoolmaatschappelijk werk te waarborgen. Tevens bent u in staat om recente ontwikkelingen te signaleren en te integreren in de methodiek en praktijk van alledag.