Intelligentie blijft een lastig concept. Wat is het precies? Hoe meet je het? Wat zegt een lage IQ-score over iemands intelligentie? Hoe herken je een lage intelligentie? En wat betekent het in onderwijs en zorg? Over al deze vragen bestaat helaas nog steeds geen eenduidigheid.
Lange tijd is gedacht dat intelligentie een onveranderlijke eigenschap was. En een belangrijke voorwaarde voor succes. Tegenwoordig wordt er echter steeds meer vanuit gegaan dat intelligentie te beïnvloeden, te trainen en te verbeteren is. Tegelijkertijd staat het belang van intelligentie als voorwaarde voor (school)succes ter discussie. Emotionele intelligentie, sociaal economische factoren, motivatie en executieve functies worden geacht eveneens een belangrijke rol te spelen. Omgekeerd wordt lage intelligentie weer vaak onvoldoende herkend in onderwijs en zorg met alle gevolgen van dien…
Op 28 november gaan deskundige sprekers in op bovenstaande vragen. Aan bod komt het testen en trainen van intelligentie, de sociaal-economische factoren van intelligentie, de relatie tot emotionele intelligentie en LVB.
Cursussen, congressen en workshops voor professionals in de psychologie, psychiatrie, jeugdzorg en onderwijs.