Deel 1 Begeleider of beoordelaar
Wanneer zet je als opleider welke pet op? En is dan voor iedereen duidelijk welke pet men draagt? Met deze workshop krijgt de opleider helder hoe hij/zij dit onderscheid beter kan maken en met welk resultaat. De opleider krijgt handvatten aangereikt om expliciet te maken dat het beoordelen en begeleiden een leermoment is, ook in de dagelijkse praktijk.
Leerdoelen:
Na de workshop heeft de deelnemer:
- Zicht op de verschillende rollen en de daarbij horende gesprekstechnieken en competenties.
- Handvatten om expliciet te maken dat het beoordelen en begeleiden een leermoment is, ook in
de dagelijkse praktijk.
Avondprogramma:
Het thema van de avond is ‘Samen opleiden’. Iedereen die direct of indirect betrokken is bij het opleiden van medisch specialisten wordt voor deze avond uitgenodigd. Een 5-tal specialismen leidt aios op en vele andere specialismen co-assistenten. Een echt opleidingsziekenhuis is het Elkerliek niet; productie staat regelmatig voorop en dokters van (andere) specialismen ‘vergeten’ of zijn onwetend over hoe het leerelement in te brengen bij het contact met bijv. een aios. Jullie willen echter wel graag een ziekenhuis zijn dat opleidt. Dit betekent dat niet alleen de opleider met de gehele opleidersgroep en niet alleen de afdelingen met co’s en aios maar ook de niet opleidende afdelingen opleidingminded dienen te zijn.
Centraal staat dan ook de vraag: Op welke wijze kunnen we samen opleiden en leren van elkaar, maar zeker ook van degene die hier komen leren (in opleiding zijnde verpleegkundigen, PA/VS, co’s, aios, etc.)?! Thema’s die aan bod kunnen komen:
Subdoelen:
Advies en trainingsbureau in de medische vervolgopleidingen