Motiverende Gespreksvoering is actueel binnen de praktijk van de CSG, het staat op de kaart. Dit blijkt onder andere uit de aandacht die er binnen de verschillende CSG is voor MI en MI-coaching. De MI-coaches hebben de afgelopen jaren verschillende activiteiten ontplooid om de teams en regio’s te ondersteunen. Er zijn trainingsbijeenkomsten georganiseerd, individuele coachingsgesprekken gevoerd, tips rondgemaild en agendapunten ingediend over motiverende gespreksvoering tijdens overlegsituaties. Daarnaast is de MI-coach opgenomen in het kwaliteitsdocument voor de CSG, is MI verwerkt in het herziene draaiboek partnerwaarschuwing, zijn er 5 online workshops ontwikkeld waarin MI centraal staat en komt MI terug in het draaiboek ‘het soa-consult’, dat nog in ontwikkeling is. Ook wordt de handleiding Motiverende Gespreksvoering herzien.

Tijdens deze training worden door de landelijke MI-coaches ervaringen uitwisseld, geoefend met de verschillende elementen waaruit MI bestaat en werkvormen, wordt nieuwe kennis opgedaan en betekenis gegeven zodat het toepasbaar is binnen de eigen praktijk. Deze training staat in het teken van leren met elkaar en van elkaar. Dat houdt in dat er een grote rol is weggelegd voor de MI-coaches en worden jij en je collega MI-coaches van harte uitgenodigd om het voortouw te nemen tijdens deze training.

De voorbereiding is gericht op het vinden van elkaars kracht en expertise ten aanzien van MI-coaching. Bij deze voorbereiding kun je ook gebruik maken van websites, social media als youtube om instructiefilmpjes te bekijken. In de Digitale Leeromgeving van Soa Aids Nederland volgen de MI coaches online workshops over MI: zie www.moodle-sanl.nl.

In juni 2014 is het vernieuwde boek 'Motiverende gespreksvoering' uitgekomen. Dit is de derde editie. Het zal gebruikt worden ter ondersteuning bij de training.

Doelstellingen van de training

De training kent een aantal leerdoelen. Daarnaast kun je voor jezelf ook andere leerdoelen hebben. Je kunt je leerwensen altijd kenbaar maken tijdens de training.

De training omvat de volgende leerdoelen:

MI-coaches kunnen de 4 processen van MI benoemen, herkennen en van elkaar onderscheiden op basis van observaties en tijdens coaching gesprekken.
MI Coaches kunnen de 4 processen actief inzetten
MI-coaches kunnen in samenwerking een werkvorm uitvoeren, feedback ontvangen en reflecteren op de eigen MI-coachingpraktijk.
MI-coaches kunnen feedback geven wat aansluit bij de uitgangspunten van MI en transfers maken naar de eigen MI-coachingpraktijk.
MI-coaches kunnen behoudtaal en wrijvingtaal onderscheiden, herkennen en reageren conform MI.
MI-coaches kunnen informatie en advies geven conform MI.
MI-coaches wisselen expertise uit, definieren eventuele domeinen voor verdere ontwikkeling en komen tot voorstellen.