Inleiding
Een baby die veel huilt, wordt meestal ingebakerd. Maar daarnaast heb je als jeugdverpleegkundige misschien al geleerd dat de baby het beste wakker in bed gelegd kan worden, zodat het zichzelf in slaap kan brengen. Bij dit laatste heeft het wel zijn of haar handjes nodig. Dit is lastig als de baby ingebakerd ligt. Wat gebeurt er neurologisch als een baby veel huilt en hoe kun je het kind en de ouders het beste helpen. Vanuit de sensorische informatieverwerking krijgt u hier meer grip op.
Studiebelasting en contactdagen
De omvang van het opleidingsprogramma omvat 54 studiebelastinguren (SBU).
Deze cursus maakt gebruik van blended learning.
Het aantal contacturen met de docent bedraagt 18 uren: 3 contactdagen van 6 uren. Deze worden vormgegeven in fysieke bijeenkomsten, waarvoor de locatie het Cursus- en Vergadercentrum Domstad in Utrecht is.
Aan zelfstudie middels een online leeromgeving wordt 36 uren besteed. Bij iedere contactdag behoort ongeveer 12 uur zelfstudie. Deze bestaat uit: - lezen literatuur; - online leeromgeving (tekst, artikelen en filmpjes); - maken van opdrachten (worden geplaatst op de on-line omgeving “Ilias” ).
De voorbereidingstijd is meer dan de lesuren. Kenniscentrum SIEM heeft gekozen voor meer zelfstudie om cursisten goed voorbereid op de contactdagen te laten komen, waardoor er op de contactdagen aan andere doelen gewerkt kunnen worden (verdieping).
De contactdagen in 2017 waren 11 maart, 1 april en 22 april
De contactdagen in 2018 zijn 10 maart, 24 maart en 7 april
Doelen
Aan het eind van de opleiding zijn de volgende doelen behaald:
U bent bekend met de richtlijn excessief huilen.
U kent de verschillende huilen
U kunt uitleggen wat sensorische informatieverwerking is.
U kent de basis van de sensomotorische ontwikkeling.
U kent de neurologische achtergrond behorende bij de sensorische informatieverwerking.
U weet waarom het mondgebied van enorm belang is voor de hele ontwikkeling van het kind.
U kent het begrip arousal en weet welke problemen zich kunnen voordoen in de arousal als gevolg van een probleem in de sensorische informatieverwerking.
U kent de rode vlaggen, waarna u alert bent om te signaleren of er mogelijk sprake is van een probleem in de sensorische informatieverwerking.
U kent het screeningsinstrument Sensory Profile voor Toddlers.
U kent de SPD checklist en SPD sympton checklist for Infants and Toddlers.
U weet wat ontwikkelingsgerichte zorg is.
U kent de vier gedragsresponsen van Winnie Dunn (de vier type gedragsproblemen als gevolg van een probleem in de sensorische informatieverwerking).
U kent de twee sensorische ruimtes: baarmoeder ruimte en ouder-kind ruimte, en weet wat voor invloed deze ruimte heeft op de arousal.
U kunt observeren welke sensorische ruimte een ouder met de baby op dat moment zit.
U kunt de omgeving van de baby aanpassen, zodat er sprake is van prikkelreductie.
U maakt gebruik van prikkeldempende technieken, waarbij verschillende zintuigen worden ingeschakeld.
U kunt uitleggen vanuit de sensorische informatieverwerking waarom regelmaat en voorspelbaarheid voor een sensitieve baby van belang is.
U weet naar welke specialisten u kunt verwijzen voor nader onderzoek naar de sensorische informatieverwerking bij een kind.
Vrijstellingen
Cursisten kunnen niet in aanmerking komen voor vrijstellingen.
Toetsingsprocedure
Voor iedere contactdag maakt de cursist een of meerdere opdrachten.
De opdrachten worden door de mede studenten in samenwerking met de docent nagekeken. De docent beoordeelt of de opdracht als voldoende is gemaakt.
De cursist scoort een voldoende als alle opdrachten ingeleverd zijn en als het aangeleverde als voldoende beoordeeld is.
Eis