Leerdoelen endocrinologische aandoeningen: 

klinisch redeneren aan de hand van casuïstiek

-           het komen van klacht tot diagnose

-           anamnese afnemen (inclusief psychiatrisch anamnese)

-           analyseren van de bevindingen bij lichamelijk onderzoek

-           analyseren van aanvullend onderzoek (bv. laboratorium onderzoek en beeldvorming)

-           differentiaal diagnose opstellen

-           komen van DD naar diagnose

-           behandelplan opstellen met de volgende aandachtspunten

-           is de therapie doelmatig

-           is de therapie zinvol voor de patiënt

-           is de therapie doeltreffend

-           afweging van de voor en nadelen voor de patiënt

       -           farmacotherapie volgens 6 step-methode

       -          begeleiden van patiënten in acute en chronische situaties

       -          begeleiden van patiënten met psychische problemen

       -          verdieping preventie

Leerdoelen statistiek:

Voor een hoop mensen staan statistiek gelijk aan een wirwar van onbegrijpelijke formules. Het doel is om aan de hand van een begrijpelijke en levendige uitleg de deelnemers wegwijs te maken in de wereld van statistiek.

Onderzoek en Statistiek is niks meer dan het beschrijven en koppelen van verschillen en kijken of dat geen we hebben gevonden binnen een onderzoek ook te generaliseren valt naar het gewone leven en de dagelijkse praktijk. Het doel is: verschil maken in en door de vorm van uitleg, dus zaken zo tastbaar mogelijk maken, geen trucjes, “effect, correlatie, samenhang” betekent gewoon dat het één verschil maakt op het andere. 

 Dus wat staat er nu in een wetenschappelijk artikel, hoe lees en interpreteer ik deze? Het verkrijgen van inzicht en zelfvertrouwen in het interpreteren van wetenschappelijke artikelen.