Introductie training Gespreksleider Moreel Beraad
Door de Moreel Beraad Groep VUmc worden verschillende ethiekprojecten opgezet en begeleidt in gezondheidszorginstellingen (psychiatrie, ouderzorg, algemene en academische ziekenhuizen en verstandelijk gehandicaptenzorg). Vaak gaat het hierbij om meerjarige projecten gericht op ethiek ondersteuning in de praktijk, die gefaseerd en met gebruik van wetenschappelijk evaluatie onderzoek worden aangeboden. Een van de fasen is het overdragen en borgen van expertise om methodische gesprekken over ethische vraagstukken te begeleiden. In die fase is de training voor gespreksleiders Moreel Beraad een belangrijk onderdeel. De Moreel Beraad Groep VUmc heeft daarvoor diverse op maat gemaakte in-company trainingen en een algemene landelijke training ontwikkeld. Hieronder volgt informatie over de landelijke training tot gespreksleider Moreel Beraad van het VUmc.
Korte omschrijving van de training
De landelijke training tot gespreksleider Moreel beraad van de Moreel Beraad Groep VUmc is ontwikkeld op basis van ruim 10 jaar (inter-)nationale Moreel Beraad ervaring en onderzoek in diverse soorten instellingen (o.a. begeleiden Moreel Beraden, trainingen, implementatie projecten, onderzoek, publicaties).
Voor wie?
De training is bedoeld voor diverse soorten professionals (verpleegkundigen, artsen, therapeuten, leidinggevenden, bestuurders, etc.) die methodische gesprekken over ethische kwesties willen begeleiden. De training bestaat uit 11 dagdelen waarvan twee dagdelen supervisie die na de training worden aangeboden.
Doel?
De training is gericht op het leren hanteren van tenminste twee gespreksmethoden voor Moreel Beraad: een aangepaste versie van de Dilemmamethode en de verkorte Socratische Dialoog. Het uiteindelijke doel van de training is dat je als gespreksleider Moreel Beraad voldoende ervaring, zelfvertrouwen, kennis en vaardigheden hebt opgebouwd en ontwikkeld om een groep te begeleiden in het houden van een dialogisch en reflectief onderzoek (aan de hand van concrete morele vragen bij een concrete ervaring). Het gebruik van de gespreksmethoden is daarbij slechts een middel. Onze ervaring is - en onderzoek bevestigt dit - dat de opgedane kennis en vaardigheden als gespreksleider Moreel Beraad ook een rol gaan spelen in andere, reguliere overlegmomenten. Hetzelfde geldt voor de deelnemers aan het Moreel Beraad: het gezamenlijk systematisch leren reflecteren op een constructieve manier, beïnvloedt in het algemeen de kwaliteit van het werk, de professionaliteit en het samenwerken.
Binnen de training ligt de nadruk op het oefenen met de verschillende stappen binnen de twee methoden, zowel tijdens de cursusuren als op de eigen werkplek tussen de cursusbijeenkomsten in (‘al doende leert men’). Belangrijk daarbij is het ontwikkelen van een eigen stijl als gespreksleider Moreel Beraad. Eigen en andermans leerdoelen, alsmede de ontwikkeling ervan, spelen daarom vanaf het begin een actieve rol tijdens de training. Om dit proces te ondersteunen zal elke cursist gedurende de training een portfolio bijhouden. Verder zal een mentor (een van de trainers) het ontwikkelingsproces ondersteunen, bewaken en daar waar nodig is extra begeleiding bieden. Verder maken we gebruik van verschillende didactische werkvormen zoals video-opnames, presentaties, formats (korte notities over onderwerpen m.b.t. Moreel Beraad) en reflectie- en observatieformulieren.
Uitgangspunten van de training
De training is erop gericht dat de gespreksleider geen oplossingen voor morele vraagstukken aanvoert, maar dat expertise wordt opgebouwd om de inherente morele dimensie van het werk te kunnen zien en die constructief en vruchtbaar bespreekbaar te maken door middel van gespreksmethoden en overlegvormen. De gespreksleider is dus geen consultant die zich inhoudelijk meng