Opleidingen details LOGAVAK Opleidingsgroep BV
Communiceren met pubers en adolescenten (ID nummer: 287968)
Cursus met (fysieke) bijeenkomst(en)/ alleen accreditatie voor totaal
CategorieGeaccrediteerde puntenAccreditatieperiode
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering GGZ-Agogen40,2529-9-2017 t/m 28-9-2020
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Maatschappelijk werk40,2529-9-2017 t/m 28-9-2020
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Sociaal Agogen40,2529-9-2017 t/m 28-9-2020
Als u als professional deze cursus gevolgd heeft dan wordt de presentie ingegeven door de opleider.

Werkt u in het Voortgezet Onderwijs?
Communiceren met adolescenten (12 tot 25 jaar) is van doorslaggevend belang voor het succesvol doorlopen van de middelbare school. Pubers hebben de reputatie dat er moeilijk met hen te communiceren valt, het tegendeel blijkt het geval. In een onderwijssituatie is het communiceren met adolescenten, met name pubers niet altijd eenvoudig. Met de onderwijsvernieuwing van Passend Onderwijs is het communiceren enorm belangrijk geworden. Passend betekent dat men aansluit bij de adolescent, daarvoor is het noodzakelijk om met de adolescent te kunnen communiceren, de informatie te krijgen die de docent nodig heeft en de kennis van de adolescent over zichzelf te verkrijgen. De puberteit stelt de adolescent voor nieuwe uitdagingen die niet altijd eenvoudig zijn in te passen in een onderwijssysteem en maakt goede communicatie onontbeerlijk.

Bent u werkzaam in de jeugdzorg of GGZ?
In de GGZ is de hulp aan pubers en adolescenten (12 tot 25 jaar) van grote betekenis. De vroegtijdige hulp betekent een grotere kans op gezonde volwassenen. Communiceren met pubers heeft de reputatie lastig te zijn. Hun manier van communicatie, onder andere argucommunicatie vergt een specifieke attitude en vaardigheid van de volwassene die de communicatie aangaat. Hoewel de meeste adolescenten hun jeugd goed doorlopen, is daar soms enige hulp bij nodig. Bij een deel van de adolescenten breekt problematiek uit die daarvoor nog niet echt aanwezig was en is hulp van het grootste belang. Daarin is de adolescent zelf een belangrijke factor. De empowerment van de adolescent is wezenlijk om hem of haar in staat te stellen problemen op te lossen en te verwerken en de volwassenheid op een goede basis in te gaan. 

Werkvorm
Interactief werkcollege. Geen stress oproepende oefeningen. Een samenwerking met ‘hersens op ‘aan’. Breng vragen mee om in de module in te brengen. Ervaring met de module leert dat iedereen actief en intensief bezig is en dat alle voorbeelden steeds voor alle deelnemers nuttig zijn. Schroom dus niet in te brengen waar je vragen over hebt. Denk alvast na welke vragen je hebt in communiceren. Waar loop je tegen aan? Wat vind je lastig om goed te laten verlopen? Welke casus wil je graag een vraag over stellen?

Programma

Tijdrooster:
Inloop met koffie en thee: 9.00-9.30 uur 
Programma: 9.30-16.15 uur
Lunch:12.30-13.15 uur
Pauzes:11.00-11.15 uur en 14.45-15.00 uur

Tijdrooster/opbouw dag 1 
9.00 - 9.30 uur Inloop met koffie en thee
9.30 - 11.00 uur Puberteit en adolescentie I
11.00 - 11.15 uur Pauze
11.15 - 12.30 uur Communicatiemogelijkheden leeftijdgewijs I
12.30 - 13.15 uur Lunch
13.15 - 14.45 uur Puberteit en adolescentie II
14.45 - 15.00 uur Pauze
15.00 - 16.15 uur Communicatiemogelijkheden leeftijdgewijs II
16.15 uur Afsluiting

Tijdrooster/opbouw dag 2 
9.00 - 9.30 uur Inloop met koffie en thee
9.30 - 11.00 uur Virtuele milieu 
11.00 - 11.15 uur Pauze
11.15 - 12.30 uur Socratische gespreksvoering toepassen leeftijdgewijs
12.30 - 13.15 uur Lunch
13.15 - 14.45 uur Onderwijs
14.45 - 15.00 uur Pauze
15.00 - 16.15 uur Socratische gespreksvoering toepassen op moeilijke situaties
16.15 uur Afsluiting

Tijdrooster/opbouw dag 3 
9.00 - 9.30 uur Inloop met koffie en thee
9.30 - 11.00 uur Psychopathologie
11.00 - 11.15 uur Pauze
11.15 - 12.30 uur Socratische gespreksvoering toepassen leeftijdgewijs
 12.30 - 13.15 uur Lunch
13.15 - 14.45 uur Gespreksvoering toepassen in moeilijke situaties
14.45 - 15.00 uur Pauze
15.00 - 16.15 uur Socratische gespreksvoering toepassen op moeilijke situaties
16.15 uur Afsluiting


Beroepsgroep
GGZ-agogen
Maatschappelijk werk
Sociaal Agogen
Nee
 GGZ agogen
 Maatschappelijk werk
 Sociaal Agogen
HoofdniveauSubniveauSub-subniveau
SectorenJeugdJeugdbescherming
SectorenJeugdJeugdhulpverlening
SectorenJeugdKinder- en Jeugdzorg
SectorenJeugdSchoolmaatschappelijk Werk
Tijd09:00 - 16:15
LocatieUtrecht (NL) (Toon kaart)

Optimaliseren van professioneel denken en handelen door kennisoverdracht: Dat is de opdracht voor de LOGAVAK Opleidingsgroep. LOGAVAK richt zich op de ontwikkeling en uitvoering van na- en bijscholing via

  • Leergangen
  • Kortlopende cursussen
  • Online colleges en live-stream webinars
  • E-learning

 

LOGAVAK werkt complementair en in samenwerking met

De (na)scholingsactiviteiten worden aangeboden via de eigen site en via verschillende merken:

Centrale opleidingssite: www.logavak.nl

 

  • Onder auspiciën van PICOWO, Psychological Institute for Consultation, Education and Scientific Research : www.delfosacademy.com
  • Cursusaanbod voor de kinderopvang: www.kinderopvangschool.nl
  • Leergangen voor onder meer lokaal beleid en bestuur: www.praktijkleergangen.nl | www.gemeente.academy
  • Voor medici en paramedici: www.artsen.academy | www.verpleegkunde.academy | www.fysiotherapie.academy | www.logopedie.academy | www.ggz.academy
  • Voor jeugdhulp - en zorg: www.jeugdhulp.academy 
  • Voor onderwijs: onderwijs.academy
  • Voor communicatie-opleidingen: www.communicatie.academy
  • Voor conflicthantering en mediation: www.medling.academy

 

 

 

 

Spaklerweg 79
1114AE
Amsterdam-Duivendrecht
12010
1100 AA
AMSTERDAM ZO
020 622 77 95