In deze cursus worden kort de theorieën over dissociatie en structurele dissociatie uiteengezet. De theorie beperkt zich tot wat nodig is om met deze kinderen* te kunnen werken. Er wordt er aandacht besteed aan hoe je dissociatie kunt herkennen en kinderen met een dissociatieve stoornis of een dissociatieve identiteitsstoornis kunt diagnosticeren.

Vervolgens komt aan de orde wat dissociatie betekent voor opvoeding en  begeleiding en hoe een behandeling kan worden opgezet om de dissociatie te verminderen en de dissociatieve stoornis te behandelen. Kinderen met een dissociatieve stoornis hebben vaak een stabilisatietraject nodig. Wat zijn voorwaarden voor behandeling, hoe stabiliseer je deze kinderen. Die behandeling bestaat uit het verbeteren van de hechting, het verwerken van trauma’s, het integreren van dissociatieve delen. Hoe geef je vorm aan traumaverwerking mbv EMDR en welke aanpassingen voor traumaverwerking moet je doen.

Aan de hand van (eigen) casuïstiek worden de verschillende elementen toegelicht. Aan het einde van de dag hebben deelnemers voldoende theoretische achtergrond en praktische kennis op gedaan om dissociatie, kinderen met een dissociatieve stoornis of een dissociatieve identiteitsstoornis beter te herkennen, om ouders en kind psychoeducatie te geven en om een behandeling van deze kinderen vorm te geven. 

Leerdoel

Aan het einde van de cursus hebben deelnemers voldoende theoretische achtergrond en praktische kennis op gedaan om dissociatie, kinderen met een dissociatieve stoornis of een dissociatieve identiteitsstoornis beter te herkennen, om ouders en kind psycho-educatie te geven en om een
gefaseerde behandeling conform richtlijnen voor deze kinderen vorm te geven. 

* daar waar kind(eren) staat wordt kinderen en jongeren bedoeld.