Opleidingen details ACTcursus.nl
Tweedaagse vervolgcursus ACT (ID nummer: 284332)
Nascholing met (fysieke) bijeenkomst(en)/ accreditatie per bijeenkomst
CategorieGeaccrediteerde puntenAccreditatieperiode
Nascholing psychiatrie126-10-2017 t/m 6-10-2018
Als u als professional deze cursus gevolgd heeft dan wordt de presentie ingegeven door de opleider.

Er zal ingegaan worden op het hanteren van de therapeutische relatie in ACT, vanuit een positie van gelijkwaardigheid ten aanzien van uitkomstdoelen en vanuit een positie van expert ten aanzien van het proces dat op gang gebracht wordt. De cursist leert subtiel vermijdingsgedrag van de client in de zitting te herkennen en te blokkeren, eigen barrieres in dit proces op te merken en te hanteren. Hij leert interventies om clienten, die daar moeite mee hebben, meer in contact te brengen met innerlijke ervaringen. Daarnaast wordt dieper ingegaan op het proces van waarden, als positieve verbaal geformuleerde onuitputtelijke, intrinsieke consequenties op de lange termijn. Nieuwe interventiemogelijkheden worden aangeboden. Vervolgens wordt ingegaan op hoe waarden vertaald kunnen worden in acties en hoe om te gaan met de innerlijke barrieres die daarbij opduiken. De cursist verdiept zijn vaardigheid in het omgaan met vermijdingsgedrag en met het fuseren met cognities die verandering in de weg staan.

Leerdoelen

  1. De link leggen tussen ACT en leertheoretische principes: operante conditionering en de Relational Frame Theory
  2. De zes processen van psychologische (in)flexibiliteit herkennen op het moment dat deze zich voordoen in de therapie
  3. Gebruik maken van ankers om de zes processen te kunnen analyseren
  4. Creatieve hopeloosheid op gang brengen wanneer dit lastig is
  5. Acceptatie als vaardigheid oefenen met een client
  6. Huidig moment als vaardigheid oefenen met een client,wanneer dit lastig is
  7. Een therapeutische houding innemen waarin de therapeut model staat voor psychologische flexibiliteit en deze instigeert
  8. Zelf oefeningen ontwerpen die passen binnen het ACT model
  9. Fusie herkennen en bespreken met een client
  10.  Defusie tot stand brengen
  11. De functie van hardnekkig fusie met een kritisch en negatief zelfbeeld onderzoeken
  12. Een zelfgemaakte zelf-als-context oefening in praktijk brengen
  13. Een metafoor die voorbereid is in praktijk brengen
  14.  Meerdere reacties leren geven op een sterk gefuseerde of vermijdende reactie van een client
  15. Snel kunnen schakelen tussen de zes processen

 

(Meerdaagse) Nascholing
Bestand  
Programma vervolgcursus.docx11-3-2017 10:4016 KB
650
Inclusief lunch
Hoofdniveau
Psychotherapie en Psychiatrie
LocatieBergen (NL) (Toon kaart)
OpmerkingenInclusief lunch
Bijeenkomsten
 Nascholing psychiatrieDatumTijd
Relational Frame Theory, zes ACT processen in de sessie herkennen, therapeutische relatie, acceptatie, huidig moment (mindfulness)605-10-20189:30 - 17:15
Fusie, defusie en zelfbeeld; zelf ontwerpen van oefeningen, zelf-als-context, metaforen, on the fly kunnen intervenieren606-10-20189:30 - 17:15

LocatieBergen (NL) (Toon kaart)
OpmerkingenInclusief lunch
Bijeenkomsten
 Nascholing psychiatrieDatumTijd
Relational Frame Theory, zes ACT processen in de sessie herkennen, therapeutische relatie, acceptatie, huidig moment (mindfulness)606-10-20179:30 - 17:15
Fusie, defusie en zelfbeeld; zelf ontwerpen van oefeningen, zelf-als-context, metaforen, on the fly kunnen intervenieren607-10-20179:30 - 17:15

De docenten van de cursus, mevrouw Ingrid Postma en ikzelf zijn beiden klinisch psycholoog. Wij werken beiden bij Skils. Wij organiseren in eigen beheer cursussen

Veenroede 24
7881 XL
Emmer-Compascuum
06-22399712