De samenstelling van de Nederlandse bevolking is, mede door de immigratie in de laatste vijftig jaar, in sociaaleconomisch, cultureel en levensbeschouwelijk opzicht heel divers. Zorg- en welzijnsprofessionals krijgen als gevolg van die verander(en)de samenleving steeds meer te maken met kinderen en hun ouders, die een andere culturele en levensbeschouwelijke achtergrond hebben dan zijzelf. Dat betekent dat zij kennismaken met voor hen onbekende opvattingen over beperkingen en ziekten, manieren om hulp te zoeken en visies op leven en dood. Ook opvoedings- en levensstijlen en de daarbij passende opvattingen over het dagelijks functioneren van kinderen kunnen anders zijn dan professionals gewend zijn.

Het centrale uitgangspunt in deze training is dat alleen kennis van specifieke culturele achtergronden niet volstaat voor een adequate communicatie en werkrelatie tussen professional enerzijds en ouders en kinderen anderzijds. Belangrijker is het om ouders en kinderen te leren kennen in hun specifieke sociaaleconomische, culturele en levensbeschouwelijke context.

Het doel van de training is tweeledig. Ten eerste zal met de deelnemers worden besproken welke invloed cultuur heeft op hun werk. Ten tweede worden tips gegeven hoe zij daar in de praktijk mee om kunnen gaan. In dit verband wordt het Cultureel Venster Jeugdhulpverlening (CVJ) geïntroduceerd. Het CVJ is een praktisch middel om vanuit de boven beschreven benadering te leren denken en werken.

Lesmethoden:
onderwijsleergesprek
dvd-fragmenten bespreken
oefeningen met associaties
oefening met communicatiemethodiek
casuistiekbespreking