Korte omschrijving:

‘Elkaar kwijt dreigen te raken of weer bereiken’ is een terugkerend thema in het dagelijkse leven en nadrukkelijk ook binnen de therapeutische setting. Goede therapeutische relaties die bestaan uit het aangaan van wrijving en daarmee op het risico van dreigende breuken gaan over het vermogen die te kunnen herstellen. Tijdens de nascholing in St. Petersburg van 4 t/m 8 juni gaan vier experts dieper in op bovenstaande thema’s waarbij de vertaalslag naar de praktijk wordt gemaakt.

Leerdoelen ‘Niet alleen’

• Wat is er te zeggen over normale processen in gezinnen en families en wat zijn momenten waarop het gaat schuren of waarin breuken dreigen of vallen?  Hoe kunnen we deze thema’s in gesprek krijgen en beïnvloeden?
• Wat heeft de behandelaar nodig om dreigende breuken in de therapeutische relatie te blijven onderkennen. Wat houdt de behandelaar ‘scherp’: wat is persoonlijk en wat is organisatorisch nodig?

Leerdoelen ‘Vermijding’

• Inzicht krijgen in hoe en waarom de therapeutische relatie in de behandeling van mensen met persoonlijkheidsstoornissen lastig is.
• Handvatten krijgen om met deze lastige therapeutische relatie om te gaan, waarbij algemene principes uit psychodynamische psychotherapie, zoals tegenoverdracht, en uit de theorie van mentaliseren en affectfobiebehandeling worden gebruikt.

Leerdoelen ‘Glansrijk’

• Hoe je een goed evenwicht krijgt tussen steunen en confronteren, tussen wrijving en glans, zodat adequaat contact gemaakt wordt en behouden blijft en de behandeling voldoende efficiënt en doelmatig is.
• Helderheid over de verschillende aspecten van de professionele rol(len), met bijzondere aandacht voor openheid (zelfontonthulling).

Leerdoelen ‘Boosheid’

• Hoe je in het contact zicht krijgt op onderleggers van psychopathologie.
• Welke vorm- en inhoudsaspecten typisch indicatief zijn voor een verstoord evenwicht?
• Welke mogelijkheden heb je als therapeut om hierin reliëf aan te brengen en op te zoeken?
• Wat is de rol van affect(ladingen) hierbij? En hoe kan dit in het licht van iemands ontwikkeling ontstaan en begrepen worden.
• Wat voegen de verschillende emoties aan de kleur en de kwaliteit van psychopathologie toe? Dit in oorzakelijke vorm of als vervorming. 
• Welke rol speelt agressie in het ontstaan en de kleur van psychopathologie? Is er vanuit de boosheid ook veranderenergie te mobiliseren en onder welke voorwaarden kan dat helpend zijn?