Psychodiagnostiek bij jeugdigen en jong-volwassenen

Het doen van psychodiagnostiek bij kinderen en adolescenten omvat veel meer dan de afname van een aantal testen. De verwijzer, de jongere en vaak ook de ouders spelen allemaal een rol in het diagnostisch proces. Daarbij gaat het er om niet méér, maar ook niet minder te testen dan nodig is. Wanneer gebruik je welke testen of vragenlijsten bij deze specifieke doelgroep? Wat zijn de mogelijkheden en beperkingen?

inhoud

plaatsen van de aanmeldingsklacht in de adolescentiefase;

het formuleren van onderzoeksvragen, bespreken van verwachtingen en het opstellen van hypotheses;

interpretatie van intelligentieonderzoek met de WISC/WAIS;

interpretatie en integratie van resultaten sociaal-emotioneel onderzoek en persoonlijkheidsonderzoek;

herkennen van signalen van mogelijke psychiatrische problematiek en betrekken van de systeemtheorie;

belangrijke aandachtspunten bij de verslaglegging en het adviesgesprek;

privacyrechten jeugdigen en jong-volwassenen en ouders (NIP beroepscode en WBGO);

Het materiaal dat wordt besproken in het kader van intelligentie-onderzoek dat specifiek is voor adolescenten en (jong-)volwassenen vanaf 16 jaar komt veel overeen met die van kinderen. De interpretatiemethode die wordt gehanteerd, komt echter grotendeels overeen met die bij de WISC doorgaans wordt toegepast (zie ook “psychodiagnostiek bij kinderen en jeugdigen”). Een deel van het overige onderzoeksmateriaal kan ook bij adolescenten vanaf 13 jaar worden ingezet.