Het congres over taalontwikkelingsstoornis staat geheel in het teken van deze veelvoorkomende problematiek.

Maar liefst 1 op de 20 kinderen heeft een taalontwikkelingsstoornis, waardoor zij (grote) problemen kunnen hebben in het verwerven van hun moedertaal. Ze kennen voor hun leeftijd weinig woorden, vinden het moeilijk om op een woord te komen, maken veel fouten bij het maken van zinnen of maken erg korte zinnen. Ook op de communicatie met anderen heeft een taalontwikkelingsstoornis veel invloed, want deze kinderen zijn vaak slecht te verstaan en begrijpen niet altijd wat anderen zeggen als gevolg van hun taalproblemen. Daarmee is dus niet alleen hun cognitieve ontwikkeling, maar ook hun sociaal-emotionele ontwikkeling in gevaar.

Ondanks dat taalontwikkelingsstoornis zo vaak voorkomt, is deze aandoening relatief onbekend onder professionals. Vaak wordt een taalontwikkelingsstoornis dan ook aangezien voor een algemene taalachterstand, dyslexie, stotteren of een autismespectrumstoornis. Gevolg daarvan is dat in een dergelijke situatie de verkeerde behandeling wordt ingezet, met alle negatieve gevolgen van dien. Daarbij kun je een taalontwikkelingsstoornis ook niet vaststellen met een vragenlijst of losse signalen, omdat deze stoornis zich bij ieder kind anders manifesteert.

Op het congres over taalontwikkelingsstoornis wordt door diverse experts uitvoerig stilgestaan bij herkenning, begeleiding en behandeling van kinderen met deze stoornis.

Op dit congres leer je:

• Wat een taalontwikkelingsstoornis is;
• Hoe een taalontwikkelingsstoornis in het brein van een kind "werkt";
• Hoe je een taalontwikkelingsstoornis herkent bij (jonge) kinderen;
• Welke risico- en beschermende factoren er zijn met betrekking tot de taalontwikkelingsstoornis;
• Hoe je een taalontwikkelingsstoornis signaleert en / of diagnosticeert met gebruikmaking van de multi-disciplinaire richtlijn;
• Hoe je een taalontwikkelingsstoornis herkent, behandelt en / of begeleidt bij meertalige- / migrantenkinderen;
• Hoe taaltherapie als behandeling kan worden ingezet voor kinderen met een taalontwikkelingsstoornis;
• Op welke manier kinderen met een taalontwikkelingsstoornis pedagogisch en sociaal het beste begeleid kunnen worden;
• Welke didactische aanpakken het beste werken voor kinderen met een taalontwikkelingsstoornis;
• En nog veel meer...