Voorafgaande e-learning, aansluitende 2 dagen fysieke bijeenkomst (cursus).

Leerdoelen:

1. De cursist beschrijft welke rol simulatie-onderwijs kan spelen in zijn eigen omgeving.
2. De cursist beschrijft en demonstreert de rol van facilitator.
3. De cursist beschrijft en demonstreert de rol van instructeur.
4. De cursist verwoordt volwassen leerprincipes in scenario-gebaseerd onderwijs.
5. De cursist ontwerpt een simulatiescenario volgens de aangeleerde principes.
6. De cursist voert een simulatiescenario uit volgens de aangeleerde principes.
7. De cursist benoemt de CRM punten en beschrijft welke plaats deze krijgen binnen het simulatie-onderwijs.
8. De cursist herkent CRM punten tijdens een simulatie en gebruikt deze punten tijdens de debriefing van de niet-technische vaardigheden.
9. De cursist hanteert verschillende debriefingstechnieken.
10. De cursist ontwerpt een simulatie volgens de aangeleerde principes.
11. De cursist hanteert verschillende debriefing technieken.
12. De cursist gebruikt video-opnames tijdens de debriefing