Vierdaagse nascholing voor professionals die werken met opvoeders, jongeren en kinderen voor de 1-op-1 begeleiding

Conflicten
Een gezinssysteem waarin strijd aanwezig is, heeft vaak meerdere dynamieken: de strijd tussen de ouders, opvallend gedrag bij de kinderen (driftbuien, controlegedrag, teruggetrokken, te veel gaming, eten), problemen in concentratie en motivatie op school. Een kind dat te maken heeft met ouders die een conflicterende houding hebben ten opzichte van elkaar, ervaart verminderde houvast. Daarnaast ervaart het verwarrende gevoelens, omdat een kind ook de gevoelens van de ouders voelt en niet weet wat het zelf voelt. Door verlies van houvast en verwarring kunnen problemen in het gedrag ontstaan. De strijd tussen de ouders moet eerst geluwd worden, voordat er een gezonde beweging kan ontstaan voor het kind.

De strijd is vaak een gevolg van onverwerkte angst, boosheid, verdriet van de ouder zelf in relatie tot de ex-partner, maar ook in relatie tot de eigen kindertijd. Daarnaast is er vaal een onbewuste invloed van onverwerkte gevoelens van ouders en grootouders.

Wanneer je als therapeut of begeleider de gezinsleden van een gezin waar conflicten zijn, kunt ondersteunen, helpt dat de interactie tussen de ouder en het kind.

Gedragsproblemen
Gedragsproblemen van kinderen kunnen ook ontstaan door onverwerkte en onbewuste gevoelens van ouders en grootouder, zonder dat er een conflict aanwezig is. Hardnekkig gedrag dat niet binnen vijf maanden oplost heeft waarschijnlijk een oorsprong in eerder generaties. In deze cursus leer je hoe je de gedragsproblemen van ene kind of jongere kunt verzachten. 

Leerdoel
Het doel van de nascholing is de conflicten tussen de ouders op te lossen of te verzachten zodat kinderen meer houvast ervaren, zich beter voelen omdat er minder spanning is en om hen weer in de natuurlijke stroom van ontwikkeling komen.

Systeemdynamieken en conflictpatronen
De nascholing is grotendeels gebaseerd op het gedachtengoed van systemisch werk (B. Hellinger, F. Ruppert, S. Hausner). Met systemisch werk kijk je naar meer onbewuste dynamieken zoals systeemordening en het doorwerken van onverwerkte gevoelens bij ouders en grootouders, om het probleem in het gedrag van het kind op te lossen. We kijken dan naar:

Hoe de systeemdynamieken nu spelen: ordening, loyaliteit, omgaan met gevoelens en conflicten, communicatiepatronen;

• Hoe deze systeemdynamieken speelden in de kindertijd van de ouders en hoe deze van invloed zijn in het gezin nu;
• Hoe ingegaan wordt met conflicten;
• Het effect van de scheiding op de kinderen;
• Invloed van onverwerkte gevoelens bij ouders en grootouders op het gedrag van het kind.

Conflictpatronen hebben meerdere oorzaken. Een daarvan is een overlevingsstrategie uit een traumatische situatie. Kinderen kunnen dit overlevingsgedrag overnemen, resoneren erop of ontwikkelen onbewust een eigen overlevingsreactie. Het gedragsprobleem van een kind, is meestal gerelateerd aan onverwerkte gevoelens, de systeemordening is uit balans is of de manier waarop omgegaan wordt met conflicten.

Het doel van werken vanuit het gedachtegoed van systemsich werk het kind en het (gescheiden) gezin weer in balans te krijgen zodanig dat zorgen verdwijnen en er weer meer verbinding is.

Wat ga  je leren in de nascholing?
Kita Bronda van [Kind en ik] biedt een nascholing aan die bedoeld is voor professionals die werken met kind, jongeren en ouders, en willen leren hoe je een therapeutische oplossing kunt bereiken in een situatie van opvoeders in een vechtscheiding of die steeds weer ruzie maken met elkaar. De werkmethode is gericht op het één-op-één werken met de client.
Waarnemen