De richtlijn stotteren adviseert behandelen van jonge, stotterende kinderen te doen volgens het Demands & Capacities Model  (DCM) of volgens het Lidcombe Programma (LP).  Onderzoek heeft aangetoond dat beide behandelingen vergelijkbare resultaten geven (de Sonneville et al, 2015).  

Deze driedaagse workshop is bedoeld voor collega -logopedisten die praktisch aan de slag willen met het Demands en Capacities Model (DCM) volgens de RESTART werkwijze. Op dag 1 van de workshop komen aan bod: het doen van een diagnostisch onderzoek en voeren van een adviesgesprek; het opstellen van een omschrijvende logopedische diagnose; het formuleren van een behandelplan met SMART doelen;  intensief oefenen van het verlagen van motorische en linguïstische Demands (Verwachtingen). Op dag 2: het verlagen van emotionele en cognitieve  Demands en  het vergroten van de motorische, linguïstische, emotionele en cognitieve Capacities (Mogelijkheden). Op de derde cursusdag , ongeveer drie maanden later, worden ieders ervaringen in de praktijk aan de hand van eigen casuïstiek besproken.

Leerdoelen

- een beslissing te nemen conform de richtlijn stotteren of behandeling dan wel monitoring moet plaats vinden bij het jonge stotterende kind

- diagnostisch onderzoek te doen bij het jonge stotterende kind conform de RESTART-DCM Werkwijze en de verkregen gegevens op te schrijven in een omschrijvende logopedische diagnose

- een behandelplan op te zetten met doelen Smart geformuleerd en deze in een adviesgesprek aan de ouders van een jong stotterend kind over te brengen

- vanuit de verworven kennis en training m.b.t. de RESTART DCM Werkwijze ouders te begeleiden in het verlagen van de basis-Demands in de communicatie met hun jonge stotterende kind

- vanuit de verworven kennis en vaardigheden m.b.t. de RESTART DCM Werkwijze het jonge stotterende kind te begeleiden in het vergroten van  zijn basis-Capacities

 - vanuit de verworven kennis en vaardigheden m.b.t. de RESTART DCM Werkwijze het jonge stotterende kind te begeleiden in aanleren en toepassen van basis-technieken om vergroting van vloeiendheid te bereiken

- een beslissing te nemen wanneer en hoe therapie voor het jonge stotterende kind kan worden afgebouwd

- casuïstiek conform de RESTART DCM Werkwijze bij jonge stotterende kinderen kritisch te beoordelen en behandelplan aan te passen waar nodig