DSM-5: plaatsbepaling, doel, structuur, inhoud en gebruik

Deel 1 (ochtend): interactieve presentatie door de docent over de DSM-5, waarin aandacht voor:

plaatsbepaling DSM-5 met (inter)nationale kritieken vanuit vakbroeders
verschil classificatie en diagnose
‘nature-nurture’ in de DSM-5
verschillen DSM-IV TR en DSM-5
doel, structuur, inhoud en gebruik DSM-5
maken van beschrijvende diagnosen en deze ‘vertalen’ in DSM-5 classificaties
casuïstische voorbeelden van beschrijvende diagnosen met ‘vertaling’ in DSM-5 classificaties met toelichting en plenaire discussie

Deel 2 (middag): oefenen met casuïstiek

in subgroepen werken de deelnemers casuïstiek van de docent uit in een beschrijvende diagnose en ‘vertaling’ in DSM-5 classificatie (keuze uit casuïstiek op gebied K&J, volwassenen, ouderen, verslaving en forensische psychiatrie)
de resultaten van de subgroepen worden plenair besproken en vergeleken
per casus wordt vervolgens de uitgewerkte beschrijvende diagnose en ‘vertaling’ in DSM-5 classificatie, die de docent heeft opgesteld, besproken en uitgereikt aan de deelnemers
naast enkele ronden in subgroepen van casuïstiek zoals hiervoor beschreven, kunnen deelnemers specifieke vragen over eigen casuïstiek stellen in een plenaire vraag/antwoord ronde

Vooraf

Deelnemers hebben de syllabus gelezen over ‘DSM-5, notitie over doel, structuur, inhoud en gebruik van de DSM-5’ van Ton van Heugten, juli 2014 (deze syllabus wordt door CCD vooraf verstrekt).

Materiaal          

De deelnemers beschikken ieder over een exemplaar van ‘Beknopt overzicht van de criteria DSM-5’: American Psychiatric Association (2014). Beknopt overzicht van de criteria (DSM-5). Nederlandse vertaling van de Desk Reference to the Diagnostic Criteria from DSM-5®. Amsterdam: Boom.