Deze workshop is een verdiepende terugkomdag uitsluitend voor hen die de inleidende dag DSM-5 en screenen bij persoonlijkheidsstoornissen reeds hebben gevolgd en in de praktijk daar langer over hebben kunnen nadenken of daarmee hebben geoefend. Er wordt gewerkt in een kleine groep van maximaal 8 cursisten om persoonlijke inbreng en leren te bevorderen. 

In de ochtend gaan we de vragen en praktijkervaringen met DSM-5* (dimensioneel model) uitwisselen. Hierbij komt de nieuwe dimensionele manier van (DSM-5*-) denken zowel in beperkingen in het persoonlijkheidsfunctioneren (ook oefenen met het klinische interview de STiP 5.1) als in individueel patroon van pathologisch trekken aan de orde. Sterke en ingewikkelde punten van het nieuwe DSM-5*-model worden beantwoord als mede de relevantie voor screenen en vaststellen van persoonlijkheidsstoornissen en voor het behandelplan en de psychotherapie. 

In de middag is er een workshop over het maken van een Holistische Theorie bij complexe symptoom- en persoonlijkheidsstoornissen met integratie van de data uit DSM-5*. Na een korte theoretische inleiding volgt plenair de toepassing van het HT-model op een voorbeeldcasus. Daarna wordt solo en in duo’s geoefend bij een eigen complexe casus met het invullen van een schema van de Holistische Theorie op papier. Tussentijds worden regelmatig plenair de vorderingen, dilemma’s en stagnaties besproken. 

Leerdoelen

• Het leren screenen van persoonlijkheidsdisfunctioneren door te oefenen met interview, de STiP 5.1.
• Het overzien en toepassen van de zeven diagnostische stappen bij DSM-5*.
• Het maken van een holistische theorie bij persoonlijkheidsstoornissen bij een eigen patiënt met integratie van de verbeteringen in de dimensionele DSM-5*.

Literatuur
Sprey, A. (2015) Praktijkboek persoonlijkheidsstoornissen - DSM-5, diagnostiek, cognitieve gedragstherapie en therapeutische relatie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Springer media. ISBN 9036805694.