Dyscalculie: van signalering naar diagnose

Het begrip dyscalculie wint snel aan bekendheid. Bij psychologen en orthopedagogen groeit de behoefte aan theoretische kennis en praktische informatie over deze stoornis.

Wat is dyscalculie en hoe zit het diagnostisch onderzoek in elkaar?
Welke tests en screeners kun je gebruiken en welke informatie levert dat op?
Welke afwegingen maak je bij het stellen van de diagnose?
Wat is didactische resistentie en hoe stel ik dat vast?
Wat staat er zoal in een dyscalculie verklaring?
Hoe zit het met de vergoeding van dyscalculie?
Bij al deze vragen wordt in de cursus stilgestaan. U maakt kennis met twee dyscalculie screeners en de dyscalculie test 3DM. Ook leert u meer over de rekenontwikkeling en hoe u rekenonderzoek kunt doen. U leert rekenproblemen signaleren en wat u aan ouders, leerkracht en het kind moet vragen om zicht te krijgen op de problematiek. Steeds wordt recent wetenschappelijke onderzoek gekoppeld aan een praktische vertaling.