Onderwijsdag ‘Begeleiding in de afstudeerfase van de MPA opleiding’

Inleiding:

Wij verzorgen 31 maart 2016 een onderwijsdag voor medisch specialisten en huisartsen die bij ons (Masteropleiding Physician Assistant aan de Hogeschool Utrecht) een Physician Assistant opleiden. Deze onderwijsdag is gericht op de afstudeerfase van de Physician Assistant in opleiding (PAio).

De onderwijsdag sluit aan op de tweedaagse training (geaccrediteerd) welke opleiders bij aanvang van de MPA-opleiding aangeboden krijgen. Het doel is de opleiders te ondersteunen bij hun taak bij het begeleiden van de PAio in de afstudeerfase.

De organisatie van de onderwijsdag ligt bij de MPA-opleiding van de HU.  Alle docenten van het PA team zijn arts en hebben ruime praktijkervaring in het begeleiden van PAio's en hun opleiders.

Een aantal docenten van de opleiding zullen bij de onderwijsdag aanwezig zijn en bijdragen aan discussies en werkgroepen.

Onderwerpen:

- Praktijkgericht onderzoek: referaat en artikel: Wat wordt er verwacht bij het wetenschappelijk onderzoek?

Sprekers: drs. P. (Prem) Adhien en dr. H. (Hans) Heneweer

- Werkplekleren aan de hand van EPA’s (Entrustable Professional Activities):Bekwaam verklaren en niveaus van supervisie voor EPA’s: achtergronden en praktische tips.

Spreker: Prof. dr. Th.J. (Olle) Ten Cate

- Competentie gericht opleiden – afronden van competenties, wanneer is een competentie behaald?

Spreker: Prof. dr. P.L.P. (Paul) Brand

- 10 jaar PA op de neonatologie in het WKZ

Sprekers: mw. drs. C.A. (Cornelie) Blok, neonatoloog en mw. B. (Barbara) Peels, MPA

Learning outcomes:

na deze dag kunt u/ heeft u:

Praktijkgericht onderzoek:

• Inzicht in de ontwikkelingen binnen het hoger beroepsonderwijs m.b.t. de samenhang tussen onderwijs, onderzoek en de beroepspraktijk.
• Kritisch reflecteren op de constructen van het onderzoekend en reflecterend vermogen vanuit het perspectief van het hoger beroepsonderwijs en het wetenschappelijk onderwijs
• Inzicht in de eindkwalificaties van het praktijkgericht onderzoek binnen het hoger beroepsonderwijs
• Kritisch reflecteren op de verbeterpunten binnen de beroepspraktijk m.b.t. vorm en inhoud van het praktijkgericht onderzoek door de PAio en heeft u handvatten voor de begeleiding van de PAio op de werkplek.

Afronden EPA’s:

• Een goed beeld van de achtergronden, criteria en methoden van bekwaam verklaren voor EPA’s, gerelateerd aan supervisieniveaus, en enige vaardigheid daarin.

Competentie gericht opleiden:

• Kent de deelnemer het verschil tussen toetsen (appraisal) en beoordelen (assessment)
• Kan de deelnemer constructief en effectief feedback geven volgens evidence based principes
• Kent de deelnemer de waarde en de beperkingen van het meten van niveau van competentie
• Kan de deelnemer bij aanhoudende zorgen over het competentieniveau van de PAio samen met de PAio een persoonlijk ontwikkel- en verbeterplan opstellen met concrete leerdoelen en bijbehorende opleidingsactiviteiten.

10 jaar PA op de neonatologie:

• Inzicht gekregen in de bijdrage van de PA aan het functioneren van de afdeling neonatologie in de afgelopen 10 jaar.