Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is een  vorm van cognitieve gedragstherapie, gebaseerd op het Functioneel Contextualisme en de Relational Frame Theory. De nadruk ligt bij ACT op de normale menselijke processen waardoor mensen psychologisch kunnen vastlopen. De invloed van deze processen leidt tot  psychologische inflexibiliteit, uitgewerkt in zes kernprocessen. Zes complementaire processen leiden tot psychologische flexibilteit. Therapeuten leren deze processen toe te passen op de client, het behandelproces en zichzelf als therapeutisch instrument.

De onderwerpen die aan de orde komen zijn:

Het ACTmodel van menselijk functioneren en de visie op psychopathologie
Filosofische en (leer)theoretische achtergrond van ACT: het functioneel contextualisme en Relational Frame Theory
Casusconceptualisatie/functionele analyse en behandelplan binnen het ACTmodel
De hexaflex
Omgaan met emoties: acceptatie en bereidheid, mindful exposure, zelf-als proces.
Omgaan met gedachten: defusie, contact met het huidig moment en zelf-als-context
Gedragsverandering: waarden en toegewijde actie
(Experiëntiële) interventies vanuit het ACTmodel
Het therapeutisch proces en therapie-vaardigheden in ACT
Wetenschappelijke evidentie voor ACT

Na afloop van de cursus is de cursist in staat om de principes van ACT te gebruiken in een behandeling. Daartoe begrijpt de cursist het eigene van ACT vergeleken met andere cognitieve en gedragstherapeutische behandelmethoden en kan effectief gebleken interventies uit de CGT, zoals exposure en gedragsactivering, integreren binnen ACT. De cursist begrijpt de situering van ACT binnen de derde generatie gedragstherapieën. De cursist is in staat het eigene van ACT te vertalen in gedragstherapeutische analyses, een behandelplan en interventies. De cursist heeft kennis gemaakt met interventies en fasering binnen ACT. De cursist heeft kennisgenomen van het indicatiegebied van ACT. De cursist heeft enig zicht op de theoretische achtergronden, zoals de RFT en op de relatie tussen RFT en het behavioristische gedachtegoed. De cursist kan ACT plaatsen in de wetenschappelijke traditie van de gedragstherapie. De cursist weet de weg te vinden om zijn kennis en ervaring met betrekking tot ACT verder te verdiepen.