Doelstelling:
Het uitbreiden, verdiepen en verbreden van oefentherapeutische competenties op het gebied van slaapproblemen bij kinderen
Gericht leren denken en werken/handelen vanuit de slaapfysiologie, neurologie en slaappsychologie bij kinderen, 24-uurs benadering, bio-psycho-sociaal model, circadiane problematiek en leeftijdsgebonden slaapproblemen
Uitbreiden van neurobiologische en fysiologische kennis, en Evidence Based Handelen, klinisch redeneren EVB behandeltechnieken en oefentherapeutische behandeltechnieken.
Verdiepen van de kennis in slaaptherapie en werken vanuit het theorieboek "Slaaplessen bij Kinderen" welke steeds up to date wordt gehouden.
Verdere verbetering (vervolg) van de behandelvaardigheden op het gebied van de CGT (vlg. Judith Beck), (basisvaardigheden zitten al in Slaaplessen) dmv het leren toepassen van het werkschema cognitieve gedragstherapie.
Therapeuten hebben na afloop van de 1-daagse scholing:
- gedegen theoretische en wetenschappelijke kennis over slaapproblematiek bij kinderen om professioneel met slaapoefentherapie bij kinderen te starten
- praktische oefenstof , eigen oefenervaring en behandelmaterialen bij het behandelen van slaapproblemen bij kinderen (met ondersteunend video/geluidsmateriaal)
- kennis van en beschikking over de extra oefenmaterialen en praktijkinrichting die nodig is om mensen met slaapproblemen volledig te kunnen behandelen.
- toegang tot de kennisbank voor slaapoefentherapeuten met daarin wetenschap, actualiteiten, ondersteunende materialen voor de behandeling van kinderen en de promotie naar derden.
- toegang tot een besloten Facebookgroep waarin we 1. casussen, vragen en wetenswaardigheden met elkaar delen en 2. continu met elkaar verbonden zijn waardoor er veel intervisie/coaching is.
- een uniforme werkwijze, uniforme wetenschappelijke vragenlijsten specifiek voor de slaapproblemen bij kinderen.
- Alle kennis en vaardigheden om deze zorg deels van de 2e lijn naar de 1e lijn te laten verhuizen.
Slaapoefentherapie bij Kinderen nascholing in CanMEDS competenties:
1. Kennis en wetenschap
"Ik heb meer kennis verworven om te reflecteren op mijn deskundigheid en de Evidence Based Practice onderbouwing van mijn handelen".
- Wetenschappelijke artikelen kunnen lezen en gebruiken
- Wetenschappelijke artikelen opzoeken, samenvatten en vertaalslag naar de oefentherapie.
- Kennis over melatonine, circadiaan systeem, breinontwikkeling mbt slaap en het bio-psycho-sociaal model
- Kennis over de neurobiologische onderbouwing en biomedische onderbouwing van insomnia bij kinderen.
- Kennis van de lange termijn gevolgen van slaapproblemen bij kinderen (Autisme, ADHD, adipositas, leerprestaties, fysieke gezondheid, groei)
- verdieping in de werkingsmechanismen hormonaal, neurologisch, fysiologisch, gedragsmatig (interactie ouder-kind), cognitief, en de vele vicieuze cirkels bij slaapproblemen bij kinderen.
- Beroepsimago verbeteren van de oefentherapeut als specialist op het gebied van slaaptherapie (ism de VvOCM)
- EBP implementeren in de dagelijkse praktijk
2. Paramedisch Handelen (beroepsspecifiek, vakinhoudelijk handelen)
In de nascholing Slaapoefentherapie bij kinderen leert de oefentherapeut bij kinderen en hun ouders met insomnia, gericht de belangrijkste oorzaken en gevolgen, vicieuze cirkels op te sporen en hierop gericht oorzakelijk en holistisch, evidence based te behandelen.
- anamnese volgens de 24-uurs cirkel en de slaap-waakkalender bij kinderen, .
- oorzaken / stressoren detecteren
- vicieuze cirkels blootleggen. negatieve coping stijlen inzichtelijk maken, negatieve cognities filteren, bio-psycho-socia