Accreditatie aanvraag Accreditatiebureau K&J/OG individuele opvoedopstellingen
Omschrijving
In deze cursus leert de professional vanuit de systemische benadering te kijken naar de conflicten en emoties in de opvoeding en hun oorsprong in het familiesysteem. Als de oorzaak niet herkend en erkend wordt, zullen de conflicten en emoties blijven bestaan. Ouders geven hun patroon (onbewust) door aan hun kind. Voor kinderen is dit een last en dragen zij een zware verantwoordelijkheid. Ze worden er boos van of ontwikkelen gezondheids- of gedragsproblemen.
Vanuit deze visie is het niet het kind, maar de ouder met wie gewerkt wordt. De ouder kan op de systemische laag verandering in gang zetten en zo verandert het kind vanzelf mee. De ‘Individuele Opvoedopstelling’ is een methodiek waarmee met vloertegels een ouder kan ervaren hoe het familiesysteem inwerkt op de (opvoed-)vraag en zij weer de balans kunnen herstellen.
Inhoud van de scholing
Module 1 omvat twee dagen van 10.00 uur tot 17.00 uur
Leerdoelen Module 1:
Theoretische kennis van de invloed van ingrijpende gebeurtenissen in een familiesysteem op gedrag van ouders en kinderen.
Ontwikkelen van een systemische benadering van opvoedproblemen en ouderschap
Theoretische achtergrond over de werkende dynamieken in het gezinssysteem
Ervaren van de Fair-withness houding
praktische oefeningen van opstellingen met tegels
Reflectie op persoonlijk proces als begeleider bij een opstelling; bewustwording van de invloed van gebeurtenissen in je eigen familiesysteem.
Module 2 omvat twee dagen van 10.00 uur tot 17.00 uur
Leerdoelen module 2:
Het systemisch bekijken van relatieproblemen, echtscheiding, samengestelde gezinnen, loyaliteitsconflicten, pleegzorg en adoptie
Inbreng van casussen om praktisch mee te kunnen oefenen
Verdieping op vragen omtrent casuïstiek en het systemisch werken
Theoretische achtergrond en oefenen van de interventies tijdens een opstelling met helende zinnen
Theoretische achtergrond van embedded commands en praktische toepassing hiervan
Zelf opstellingen doen, thema’s opstellen
Schriftelijke eindtoets waarbij bij 4 filmfragmenten telkens drie vragen beantwoord moeten worden. Deze eindtoets wordt schriftelijk afgenomen op de 2e dag van Module 2 en moet met een voldoende worden afgerond om toekenning te krijgen van de accreditatiepunten Leerdoelen bij de eindtoets.
Onderscheid kunnen maken tussen gedrag (het gevolg in de zogeheten ‘bovenlaag’) en de oorzaak in de systemische verstrikking (de zogeheten ‘onderlaag’)
Het herkennen van de 5 onderliggende familie systemische dynamieken.
Het herkennen van ‘helende zinnen” als interventie